跨区联动聚合力,绿色赋能向未来_北京时间

生态文明教育与可持续发展,对于构建首都高质量教育体系具有重要价值。为探索生态文明建设与可持续发展教育助力减负提质的创新路径,形成具有首都特色的生态文明与可持续发展教育理论与实践成果,近日,由北京市教育科学研究院、终身学习与可持续发展教育研究所主办,东城区教育科学研究院、市教科院石景山分院承办的2023生态文明与可持续发展教育主题课程实践展示与互动研讨会在我校隆重召开。

生态文明教育与可持续发展,对于构建首都高质量教育体系具有重要价值。为探索生态文明建设与可持续发展教育助力减负提质的创新路径,形成具有首都特色的生态文明与可持续发展教育理论与实践成果,近日,由北京市教育科学研究院、终身学习与可持续发展教育研究所主办,东城区教育科学研究院、市教科院石景山分院承办的2023生态文明与可持续发展教育主题课程实践展示与互动研讨会在我校隆重召开。

01

生态文明教育课程展示

如何将生态文明教育融入课堂、融入课程,现场四节生态文明教育课程,呈现了多元的课程样态范式。参会专家、领导、老师们,线上线下2000余人,共同进行观摩与研讨。

《人类,我想对你说》

我校历史组张杰卿老师,聚焦 “陆地生物”“海洋生物”可持续发展目标,以动物保护为主题,带领学生通过充满深意的图片、视频、角色互换等活动,让学生了解保护动物全球面临的现状,并从全球视野思考保护动物的策略与措施。

《不遗余“粒”》

我校地理组李彩云老师,聚焦“零饥饿”目标,从全球粮食生产力与饥饿指数展开对粮食问题的研究,探讨饥饿问题的区域综合因素。通过袁隆平在提升国家粮食产量以及减少全球饥饿问题的重要贡献,强化学生们对粮食安全的认识,以及珍惜粮食的观念。

《共筑生命家园》

来自人大附中石景山学校的常银芝、北京市第九中学分校的徐萍老师,聚焦“海洋生物”目标,以日本排放核污水为素材,以生物多样性、生物富集、新疆海鲜养殖等问题开展讨论,探讨核污水对生态、生产、生活的重要影响。

《京派古建筑的复刻与创新》

来自北京市石景山区红旗小学的李晓知、徐鹤两位老师,以北京经典建筑为研究对象,融合物理光学原理,分析古建筑建造中的巧妙设计。学生通过对典型北京古建筑的分析,激发学生对京派古建的学习热情与文化自信。

02

主题研讨

领导致辞

北京市教育科学研究院终身学习与可持续发展研究所所长史枫,介绍出席领导并主持研讨会。

北京市教育科学研究院副院长刘占军发表致辞,刘院长指出首都生态文明教育大有可为,对东城、石景山开展生态文明教育的特色探索的成效与成果给予肯定,并期望通过更多的跨区联动,推动生态文明教育进课程、进教学、进课堂。

北京市东城区教育科学研究院院长、我校书记崔楚民,在致辞中指出,要把推进教育目标与生态文明建设目标有机契合,让生态文明教育助力首都教育的高质量发展。以生态文明教育课程,涵养学生精神、引领学生行动,培育有担当、有格局的时代新人。

北京市石景山教育科学研究院院长李文,在致辞中阐述了石景山区在推进生态文明教育中的实践与探索,就如何打造生态文明与可持续发展教育主题课程体系,如何将生态文明教育融入课堂,介绍了宝贵经验。

主旨报告

北京市教育科学研究院基础教育课程研究中心副主任王凯研究员,做了关于《新课标框架下的首都中小学生生态文明教育的落实与创新》的主题报告。从国家发展总体布局的生态文明,以及生态文明教育的价值内行,寻求生态文明教育课程发展的历史坐标。聚焦义务教育培养目标的国家表达,结合义务教育课程方案、课表修订的原则,探讨新课程改革带来的新变量。最后,通过学校案例,呈现生态文明教育的创新与实践落实。

圆桌讨论

北京教科院终身学习与可持续发展教育研究所主任张婧,携手联合国教科文组织中国可持续发展教育项目执行主任史根东研究员、王凯研究员以及张杰卿、常银芝两位老师,就四节生态文明教育展示课程,开展交流研讨,专家们就当前的生态文明教育的方向与实践,进行政策与前沿引领。

课程改革交流分享

北京市第十一中学党委副书记、校长王萌,就学校基于生态文明教育开展的课程实践与探索进行了分享交流,提出了学科+的课程理念,同时聚焦人的可持续发展、课程可持续发展、学校可持续发展,指明可持续发展与生态文明教育与构建高质量育人体系的紧密联系。

总结发言

北京市教育科学院副院长王巧玲,就生态文明教育课程以及跨区联动交流了研讨进行了总结与归纳,并对构建高质量生态文明教育指明要点与方向。

跨区联动聚合力,绿色赋能向未来!

生态文明教育,我们在路上!

文字|秦亚平

图片|张勋

编辑|赵熙子

生态文明教育与可持续发展,对于构建首都高质量教育体系具有重要价值。为探索生态文明建设与可持续发展教育助力减负提质的创新路径,形成具有首都特色的生态文明与可持续发展教育理论与实践成果,近日,由北京市教育科学研究院、终身学习与可持续发展教育研究所主办,东城区教育科学研究院、市教科院石景山分院承办的2023生态文明与可持续发展教育主题课程实践展示与互动研讨会在我校隆重召开。

生态文明教育与可持续发展,对于构建首都高质量教育体系具有重要价值。为探索生态文明建设与可持续发展教育助力减负提质的创新路径,形成具有首都特色的生态文明与可持续发展教育理论与实践成果,近日,由北京市教育科学研究院、终身学习与可持续发展教育研究所主办,东城区教育科学研究院、市教科院石景山分院承办的2023生态文明与可持续发展教育主题课程实践展示与互动研讨会在我校隆重召开。

01

生态文明教育课程展示

如何将生态文明教育融入课堂、融入课程,现场四节生态文明教育课程,呈现了多元的课程样态范式。参会专家、领导、老师们,线上线下2000余人,共同进行观摩与研讨。

《人类,我想对你说》

我校历史组张杰卿老师,聚焦 “陆地生物”“海洋生物”可持续发展目标,以动物保护为主题,带领学生通过充满深意的图片、视频、角色互换等活动,让学生了解保护动物全球面临的现状,并从全球视野思考保护动物的策略与措施。

《不遗余“粒”》

我校地理组李彩云老师,聚焦“零饥饿”目标,从全球粮食生产力与饥饿指数展开对粮食问题的研究,探讨饥饿问题的区域综合因素。通过袁隆平在提升国家粮食产量以及减少全球饥饿问题的重要贡献,强化学生们对粮食安全的认识,以及珍惜粮食的观念。

《共筑生命家园》

来自人大附中石景山学校的常银芝、北京市第九中学分校的徐萍老师,聚焦“海洋生物”目标,以日本排放核污水为素材,以生物多样性、生物富集、新疆海鲜养殖等问题开展讨论,探讨核污水对生态、生产、生活的重要影响。

《京派古建筑的复刻与创新》

来自北京市石景山区红旗小学的李晓知、徐鹤两位老师,以北京经典建筑为研究对象,融合物理光学原理,分析古建筑建造中的巧妙设计。学生通过对典型北京古建筑的分析,激发学生对京派古建的学习热情与文化自信。

02

主题研讨

领导致辞

北京市教育科学研究院终身学习与可持续发展研究所所长史枫,介绍出席领导并主持研讨会。

北京市教育科学研究院副院长刘占军发表致辞,刘院长指出首都生态文明教育大有可为,对东城、石景山开展生态文明教育的特色探索的成效与成果给予肯定,并期望通过更多的跨区联动,推动生态文明教育进课程、进教学、进课堂。

北京市东城区教育科学研究院院长、我校书记崔楚民,在致辞中指出,要把推进教育目标与生态文明建设目标有机契合,让生态文明教育助力首都教育的高质量发展。以生态文明教育课程,涵养学生精神、引领学生行动,培育有担当、有格局的时代新人。

北京市石景山教育科学研究院院长李文,在致辞中阐述了石景山区在推进生态文明教育中的实践与探索,就如何打造生态文明与可持续发展教育主题课程体系,如何将生态文明教育融入课堂,介绍了宝贵经验。

主旨报告

北京市教育科学研究院基础教育课程研究中心副主任王凯研究员,做了关于《新课标框架下的首都中小学生生态文明教育的落实与创新》的主题报告。从国家发展总体布局的生态文明,以及生态文明教育的价值内行,寻求生态文明教育课程发展的历史坐标。聚焦义务教育培养目标的国家表达,结合义务教育课程方案、课表修订的原则,探讨新课程改革带来的新变量。最后,通过学校案例,呈现生态文明教育的创新与实践落实。

圆桌讨论

北京教科院终身学习与可持续发展教育研究所主任张婧,携手联合国教科文组织中国可持续发展教育项目执行主任史根东研究员、王凯研究员以及张杰卿、常银芝两位老师,就四节生态文明教育展示课程,开展交流研讨,专家们就当前的生态文明教育的方向与实践,进行政策与前沿引领。

课程改革交流分享

北京市第十一中学党委副书记、校长王萌,就学校基于生态文明教育开展的课程实践与探索进行了分享交流,提出了学科+的课程理念,同时聚焦人的可持续发展、课程可持续发展、学校可持续发展,指明可持续发展与生态文明教育与构建高质量育人体系的紧密联系。

总结发言

北京市教育科学院副院长王巧玲,就生态文明教育课程以及跨区联动交流了研讨进行了总结与归纳,并对构建高质量生态文明教育指明要点与方向。

跨区联动聚合力,绿色赋能向未来!

生态文明教育,我们在路上!

文字|秦亚平

图片|张勋

编辑|赵熙子

跨区联动聚合力,绿色赋能向未来

A- A+ 2023-11-28 15:45:16  1180次浏览  作者头像 北京市第十一中学

生态文明教育与可持续发展,对于构建首都高质量教育体系具有重要价值。为探索生态文明建设与可持续发展教育助力减负提质的创新路径,形成具有首都特色的生态文明与可持续发展教育理论与实践成果,近日,由北京市教育科学研究院、终身学习与可持续发展教育研究所主办,东城区教育科学研究院、市教科院石景山分院承办的2023生态文明与可持续发展教育主题课程实践展示与互动研讨会在我校隆重召开。

01

生态文明教育课程展示

如何将生态文明教育融入课堂、融入课程,现场四节生态文明教育课程,呈现了多元的课程样态范式。参会专家、领导、老师们,线上线下2000余人,共同进行观摩与研讨。

《人类,我想对你说》

我校历史组张杰卿老师,聚焦 “陆地生物”“海洋生物”可持续发展目标,以动物保护为主题,带领学生通过充满深意的图片、视频、角色互换等活动,让学生了解保护动物全球面临的现状,并从全球视野思考保护动物的策略与措施。

《不遗余“粒”》

我校地理组李彩云老师,聚焦“零饥饿”目标,从全球粮食生产力与饥饿指数展开对粮食问题的研究,探讨饥饿问题的区域综合因素。通过袁隆平在提升国家粮食产量以及减少全球饥饿问题的重要贡献,强化学生们对粮食安全的认识,以及珍惜粮食的观念。

《共筑生命家园》

来自人大附中石景山学校的常银芝、北京市第九中学分校的徐萍老师,聚焦“海洋生物”目标,以日本排放核污水为素材,以生物多样性、生物富集、新疆海鲜养殖等问题开展讨论,探讨核污水对生态、生产、生活的重要影响。

《京派古建筑的复刻与创新》

来自北京市石景山区红旗小学的李晓知、徐鹤两位老师,以北京经典建筑为研究对象,融合物理光学原理,分析古建筑建造中的巧妙设计。学生通过对典型北京古建筑的分析,激发学生对京派古建的学习热情与文化自信。

02

主题研讨

领导致辞

北京市教育科学研究院终身学习与可持续发展研究所所长史枫,介绍出席领导并主持研讨会。

北京市教育科学研究院副院长刘占军发表致辞,刘院长指出首都生态文明教育大有可为,对东城、石景山开展生态文明教育的特色探索的成效与成果给予肯定,并期望通过更多的跨区联动,推动生态文明教育进课程、进教学、进课堂。

北京市东城区教育科学研究院院长、我校书记崔楚民,在致辞中指出,要把推进教育目标与生态文明建设目标有机契合,让生态文明教育助力首都教育的高质量发展。以生态文明教育课程,涵养学生精神、引领学生行动,培育有担当、有格局的时代新人。

北京市石景山教育科学研究院院长李文,在致辞中阐述了石景山区在推进生态文明教育中的实践与探索,就如何打造生态文明与可持续发展教育主题课程体系,如何将生态文明教育融入课堂,介绍了宝贵经验。

主旨报告

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