良好的情绪管理能力，是心智障碍青年融入社会、独立生活的关键一课。针对部分青年情绪识别不清、表达能力薄弱、遇事易冲动急躁的实际情况，中科生活职康站在海淀区残联的悉心支持下，精准对接学员成长需求，开设阶梯式情绪认知情景剧实训课堂。通过情景模拟、互动演绎、实景训练，帮助学员逐步读懂情绪、学会表达、稳定心态，持续提升社交能力与社会适应力。
良好的情绪管理能力，是心智障碍青年融入社会、独立生活的关键一课。针对部分青年情绪识别不清、表达能力薄弱、遇事易冲动急躁的实际情况，中科生活职康站在海淀区残联的悉心支持下，精准对接学员成长需求，开设阶梯式情绪认知情景剧实训课堂。通过情景模拟、互动演绎、实景训练，帮助学员逐步读懂情绪、学会表达、稳定心态，持续提升社交能力与社会适应力。
创新实训新模式，情景剧走进职康日常
本次情绪认知系列课程依托情景模拟教学理念，结合正向引导、角色扮演、实景演练等多元化方式，打造贴合生活、易于理解的艺术康复课堂。课程摒弃枯燥的理论讲解，聚焦学员真实生活场景，配套情绪卡片、角色道具、情景剧本等教学素材，通过分组练习、老师全程指导的形式，降低学习门槛，鼓励学员大胆表达、勇敢展示，让大家愿意参与、敢于登台、乐于体验。
“开心”专场稳步推进，青年蜕变看得见
本期课程以基础情绪——“开心”为训练主题，循序渐进引导学员感知情绪、表达情绪。课堂伊始，老师通过“情绪照镜子”趣味暖身游戏，带领学员观察、模仿不同情绪对应的面部神态与肢体动作。在轻松欢乐的互动氛围中，学员逐渐放下拘谨，主动模仿开心、生气、难过等表情，积极融入集体互动。
正式情景剧演练环节中，老师们率先完整示范剧目片段，从台词语气、神态表情到互动交流逐一展示，帮助学员快速熟悉演绎流程。初次登台时，部分学员存在紧张怯场、依赖剧本、互动生硬、眼神闪躲等情况。针对学员状态，指导老师一对一耐心引导，细致提示台词、辅助眼神交流、调整肢体状态，帮助学员逐步克服紧张心理。
经过多轮反复练习，学员进步显著，不仅能够脱稿完整演绎剧情，眼神交流自然、肢体舒展大方，还能精准呈现收获喜悦、被表扬后的开心状态。为保障人人参与、人人提升，课程设置角色轮换机制，让每位学员都能体验主演、观察员等不同角色。不少平时内向、声音微弱的学员，在旁白展示中声音清晰、状态平稳，大胆突破自我，展现出极大成长。
每一轮表演结束后，大家集体大声说出“我很开心”，通过统一情绪表达强化感知、加深记忆，在互动体验中读懂情绪、接纳情绪、表达情绪。课程结束后，多名学员主动和家长分享课堂内容，主动表达开心情绪，情绪感知与表达能力得到明显提升。
康复效果初现，持续深耕系列课程
相较于传统理论授课，情景剧课堂更加贴合心智障碍青年的认知特点，形式生动、实践性强、落地效果直观。学员在沉浸式体验中学习情绪知识、突破自我短板、提升社交能力，真正实现课堂所学、生活所用，获得了学员及家属的一致认可。
下一步，中科生活职康站将持续落实阶梯式教学规划，在现有课程基础上，陆续开展生气、委屈、害怕等情绪认知专项课堂。同时逐步拓展日常相处、公共出行、户外社交、应急求助等实景训练模块，全方位提升学员独立生活、外出社交、应急处置等综合能力。站点将持续做好课程复盘、日常巩固、场景迁移训练，让康复技能真正落地生活，为心智障碍青年实现独立生活、社会融入、辅助性就业筑牢坚实基础。
