锦旗谢师恩 康复暖人心——北京市残疾人康复服务中心教师节侧记_北京时间

9月10日，第42个教师节当天，北京市残疾人康复服务中心的老师们收到了一份珍贵的礼物——来自家长们赠送的锦旗和孩子亲手制作的贺卡。锦旗上“润物无声施教化，启智有爱育新苗”饱含着家长对康复教师发自内心的感激；一张张卡片上，是孩子们用稚嫩小手写下的 “节日快乐”，让忙碌的康复教学现场涌动着别样温暖。“大爱润心，匠心启智”的表达更是对中心康复教学工作最真挚的肯定。

9月10日，第42个教师节当天，北京市残疾人康复服务中心的老师们收到了一份珍贵的礼物——来自家长们赠送的锦旗和孩子亲手制作的贺卡。锦旗上“润物无声施教化，启智有爱育新苗”饱含着家长对康复教师发自内心的感激；一张张卡片上，是孩子们用稚嫩小手写下的 “节日快乐”，让忙碌的康复教学现场涌动着别样温暖。“大爱润心，匠心启智”的表达更是对中心康复教学工作最真挚的肯定。

图为家长代表为中心赠送锦旗

图为家长赠送的锦旗

图为孩子们自制教师节贺卡和手作

康复训练没有捷径，孩子每一点变化，都是老师、家长和孩子一起努力的结果。对于一线康复教师来说，最好的节日礼物，不是鲜花和掌声，而是孩子一点一滴的进步，是家长发自内心的信任，是康复路上那份不曾缺席的爱。不同于普通教育，特殊儿童康复之路充满挑战，老师们既要深耕专业本领，耐心洞察每一位孩子的特点，又要倾注大量爱心、细心与恒心，因材施教，把真心倾注于日常每一节课。为了让孩子开口，老师一遍遍示范口型；为了让孩子安坐，老师跪在地垫上陪他完成任务；为了让孩子愿意互动，老师把训练目标藏进游戏里，把鼓励和肯定挂在嘴边。一天、一周、一个月，孩子从抗拒到配合，从沉默到主动表达，从不敢看人到会挥手说“老师好”。孩子的贺卡手作和节日祝福，是康复中心一线教师日复一日地坚守与付出的成果，是师生情谊的见证和情感的联结；家长的感谢锦旗，是对老师劳动最大的鼓舞和信任。

图为教师与家长合影

中心主任王琦表示：康复工作既需要专业技术，也需要长期坚守；锦旗既是肯定和褒奖，更是责任和鞭策。康复中心一直倡导专业引领、爱心育人，重视家校合作，把家长的期盼转化为每一天的教学服务。

未来，北京市残疾人康复服务中心将坚守育人初心，持续精进康复教育教学质量，让更多残疾儿童家庭看到希望、感到温暖。通过为全市残疾儿童提供专业康复服务，做好北京残疾儿童康复服务示范引领，擦亮首都“康复爱同行”的党建服务品牌。