NSTL科技文献信息开放服务云论坛国家科技文献保障模式研讨会即将召开_北京时间
论坛第二阶段将组织国内两大科技文献服务机构（NSTL和CALIS）的资深专家对我国的国外科技文献保障现状、特色资源、服务方式等进行详细介绍，参会人员足不出户就可以了解到最全面的国外科技文献知识，同时也提供与培训老师开展线上交流的通道。
随着互联网的发展和数字资源的普及，信息素养已经成为21世纪公民参与经济和社会生活的必备“生存技能”。公民为了有效参与信息化社会的发展，必须具备数字资源的使用能力，必须加强信息获取技能培训、持续提升全民的信息素质。2018年联合国教科文组织发布了“数字素养全球框架”，只在帮助世界各国加强数字素养教育质量，提升公民数字素养。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《国家信息化发展战略纲要》中要求“提升国民信息技能，推进信息化基础教育。实施信息扫盲行动计划，为老少边穷地区和弱势群体提供知识和技能培训。”
据第45次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2020年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿，较2018年底增长110.2%，尤其是2020年来，受疫情影响，2.65亿在校生转向线上课程，在线教育应用呈现爆发式增长态势。事实上，随着数字信息时代的来临，数字鸿沟有日益扩大的趋势。尽快缩小差距，充分保障各类人群在信息时代的信息获取权利，与其信息素养能力的高低息息相关。以风靡全球的MOOC为例，其初衷是借助信息技术使大众享受高质量、低费用的知识资源，但《Nature》的调查表明，80%的MOOC用户是受教育程度最高的群体，而这部分人仅占总人口的6%，呈现出极大的“不平衡”。大量的受教育人群，有着大量的文献信息需求，部分重点高校师生及图书馆员对于文献信息搜素技能、方法应用已经熟练，但广大普通高校、高职院校、中小微企业中的教学、科研人员及信息服务人员却鲜有机会了解、学习和使用国内外文献信息平台及工具。
与此同时，文献信息的新理念、新模式、新平台、新工具层出不穷，可以说谁先掌握了这些新事物，谁就能获得先机，做到事半功倍。通过互联网将先进最新文献信息跨越时空迅速普惠到各个群体，将是信息素养培育手段的趋势。
为了更好地满足全国教育、科研人员的文献信息需求，增强教育、科研人员文献获取的信息素养。国家科技图书文献中心（NSTL）在成立二十周年之际，与国家图书馆、中国高等教育文献保障系统（CALIS）将于2020年7月22-24日共同举办 “NSTL科技文献信息开放服务云论坛暨国家科技文献保障模式研讨会”（以下简称“论坛”）。本次论坛聚集了我国专业图书馆、高校图书馆、公共图书馆三大系统，是今年我国图书文献领域规模最大的会议论坛之一。论坛分为两个阶段，第一阶段是组织领域权威专家对文献信息领域的新技术、新方法、新挑战、新趋势等进行研讨；第二阶段面向全国大众开展文献信息获取途径、使用技巧、研究方法等的信息素养培训。
论坛第一阶段特邀的主旨报告都直击我国科技文献领域最前沿和最受关注的话题。既有从战略层面，当前国际国内环境下科技文献保障面临风险、挑战的深度剖析；我国科技文献开放获取的国际博弈与策略；也有具体层面的诸如突发公共卫生事件的情报服务，以及数字出版、信息组织的相关内容。论坛特邀报告专家都是在相关领域深耕多年，在图书情报领域具有较大影响力的学者。报告将让大家了解到，科技文献领域并非世外桃源，也深刻受到客观环境制约，充满诸多挑战和困难，要真正实现科技文献资源的国家战略安全保障，需要每个文献机构的共同参与、努力和团结。
论坛第二阶段将组织国内两大科技文献服务机构（NSTL和CALIS）的资深专家对我国的国外科技文献保障现状、特色资源、服务方式等进行详细介绍，参会人员足不出户就可以了解到最全面的国外科技文献知识，同时也提供与培训老师开展线上交流的通道。此外，论坛还邀请到国外最著名出版社、信息服务机构的资深教师对当前全球最重要、权威的国际文献数据库及工具进行培训。既包括国际四大学术出版社：荷兰Elsevier、德国SpringerNature、美国Wiley、英国Taylor&Francis的文献数据库，也包括Clarivate Analytics、美国化学会（ACS）的分析工具和平台等等。推出的培训场次多达20多场，是一场文献信息资源培训的盛宴。
参加本次会议，必将是教育、科研人员一次难得的科技文献解惑之旅。会议将在“北京时间”平台全程直播，欢迎前往观看。
观看入口：直播链接
会议日程：
论坛第二阶段将组织国内两大科技文献服务机构（NSTL和CALIS）的资深专家对我国的国外科技文献保障现状、特色资源、服务方式等进行详细介绍，参会人员足不出户就可以了解到最全面的国外科技文献知识，同时也提供与培训老师开展线上交流的通道。
随着互联网的发展和数字资源的普及，信息素养已经成为21世纪公民参与经济和社会生活的必备“生存技能”。公民为了有效参与信息化社会的发展，必须具备数字资源的使用能力，必须加强信息获取技能培训、持续提升全民的信息素质。2018年联合国教科文组织发布了“数字素养全球框架”，只在帮助世界各国加强数字素养教育质量，提升公民数字素养。中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《国家信息化发展战略纲要》中要求“提升国民信息技能，推进信息化基础教育。实施信息扫盲行动计划，为老少边穷地区和弱势群体提供知识和技能培训。”
据第45次《中国互联网络发展状况统计报告》，截至2020年3月，我国在线教育用户规模达4.23亿，较2018年底增长110.2%，尤其是2020年来，受疫情影响，2.65亿在校生转向线上课程，在线教育应用呈现爆发式增长态势。事实上，随着数字信息时代的来临，数字鸿沟有日益扩大的趋势。尽快缩小差距，充分保障各类人群在信息时代的信息获取权利，与其信息素养能力的高低息息相关。以风靡全球的MOOC为例，其初衷是借助信息技术使大众享受高质量、低费用的知识资源，但《Nature》的调查表明，80%的MOOC用户是受教育程度最高的群体，而这部分人仅占总人口的6%，呈现出极大的“不平衡”。大量的受教育人群，有着大量的文献信息需求，部分重点高校师生及图书馆员对于文献信息搜素技能、方法应用已经熟练，但广大普通高校、高职院校、中小微企业中的教学、科研人员及信息服务人员却鲜有机会了解、学习和使用国内外文献信息平台及工具。
与此同时，文献信息的新理念、新模式、新平台、新工具层出不穷，可以说谁先掌握了这些新事物，谁就能获得先机，做到事半功倍。通过互联网将先进最新文献信息跨越时空迅速普惠到各个群体，将是信息素养培育手段的趋势。
为了更好地满足全国教育、科研人员的文献信息需求，增强教育、科研人员文献获取的信息素养。国家科技图书文献中心（NSTL）在成立二十周年之际，与国家图书馆、中国高等教育文献保障系统（CALIS）将于2020年7月22-24日共同举办 “NSTL科技文献信息开放服务云论坛暨国家科技文献保障模式研讨会”（以下简称“论坛”）。本次论坛聚集了我国专业图书馆、高校图书馆、公共图书馆三大系统，是今年我国图书文献领域规模最大的会议论坛之一。论坛分为两个阶段，第一阶段是组织领域权威专家对文献信息领域的新技术、新方法、新挑战、新趋势等进行研讨；第二阶段面向全国大众开展文献信息获取途径、使用技巧、研究方法等的信息素养培训。
论坛第一阶段特邀的主旨报告都直击我国科技文献领域最前沿和最受关注的话题。既有从战略层面，当前国际国内环境下科技文献保障面临风险、挑战的深度剖析；我国科技文献开放获取的国际博弈与策略；也有具体层面的诸如突发公共卫生事件的情报服务，以及数字出版、信息组织的相关内容。论坛特邀报告专家都是在相关领域深耕多年，在图书情报领域具有较大影响力的学者。报告将让大家了解到，科技文献领域并非世外桃源，也深刻受到客观环境制约，充满诸多挑战和困难，要真正实现科技文献资源的国家战略安全保障，需要每个文献机构的共同参与、努力和团结。
论坛第二阶段将组织国内两大科技文献服务机构（NSTL和CALIS）的资深专家对我国的国外科技文献保障现状、特色资源、服务方式等进行详细介绍，参会人员足不出户就可以了解到最全面的国外科技文献知识，同时也提供与培训老师开展线上交流的通道。此外，论坛还邀请到国外最著名出版社、信息服务机构的资深教师对当前全球最重要、权威的国际文献数据库及工具进行培训。既包括国际四大学术出版社：荷兰Elsevier、德国SpringerNature、美国Wiley、英国Taylor&Francis的文献数据库，也包括Clarivate Analytics、美国化学会（ACS）的分析工具和平台等等。推出的培训场次多达20多场，是一场文献信息资源培训的盛宴。
参加本次会议，必将是教育、科研人员一次难得的科技文献解惑之旅。会议将在“北京时间”平台全程直播，欢迎前往观看。
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