涉嫌多篇论文抄袭、被称作"404教授"的南京大学社会学院"准80后"梁莹教授涉嫌学术抄袭一事，终于有了新进展。
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南京大学公布对梁莹处理结果 认定梁莹存在学术道德等师德问题且情节严重
涉嫌多篇论文抄袭、被称作"404教授"的南京大学社会学院"准80后"梁莹教授涉嫌学术抄袭一事，终于有了新进展。
据南京大学新闻网，12月12日，南京大学召开警示教育大会。会上通报了学校对教师梁莹学术不端等违规违纪行为的处理情况。
通报称，经调查并经南京大学学术委员会、教师职业道德与纪律委员会研究，认定梁莹存在学术道德等师德问题且情节严重。
根据教育部《关于建立健全高校师德建设长效机制的意见》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》《新时代高校教师职业行为十项准则》等文件精神和规定，南京大学给予梁莹党内严重警告处分、行政记过处分，取消梁莹研究生导师资格，将其调离教学科研岗位，终止"长江学者奖励计划"青年学者聘任合同;报请上级有关部门撤销其相关人才计划称号和教师资格。
同时，南京大学还责成社会学院、人力资源处、教务处等相关部门作出深刻反省和认真检讨，采取切实措施，防止此类事件再次发生。
“404教授”>>
梁莹被称为“404教授” 自撤120篇论文
在南京大学社会学院网站上，这位教授的个人成果页面目前只张贴着英文论著目录，没有任何中文论文。这对一位本土的人文社科学者来说，是非常少见的情形。
但梁莹事实上著述颇丰，仅中国青年报记者所能查到的，以她为第一或第二作者的中文文献就超过了120篇。
不过在过去几年里，她的这些学术成果陆续被从网上删除了：包括中国知网、万方、维普在内的主要学术期刊数据库中，现在都已检索不到任何她的中文论文；在那些期刊官网上，对应页码处也已无法查看。一家学术平台上仍能检索到论文条目，但页面已显示“404”（无法查看）。
从学术头衔来看，39岁的梁莹是同龄人中的佼佼者。她是教育部“长江学者奖励计划”青年学者计划等多个人才支持计划的入选者。从南京化工大学毕业后，她先后在苏州大学和南京大学获得硕士、博士学位，在北京大学和美国芝加哥大学做过博士后研究，并于2009年起在南京大学社会学院任教。
论著是一位学者成长路上的重要垫脚石。那些如今无法检索的论文，曾帮助梁莹申请学位、获得研究经费、入选各项人才计划。
用她一位同事的话说，她“几乎拿到了所有她那个年龄文科教授能够拿到的头衔”。
但对梁莹的声誉来说，这些“垫脚石”存在着潜在的威胁。记者比对论文时发现，其中至少有15篇存在抄袭或一稿多投等学术不端问题。
例如，梁莹2002年发表的论文《转变中的国家公务员制度——中西方公务员制度改革与发展趋势及其比较》，是厦门大学陈振明2001年的论文《转变中的国家公务员制度——中西方公务员制度改革与发展的趋势及其比较》的缩减版，只有极少数句子有说法上的差别。
这些学术上的污点，随着那些论文的删除，都被从数据库里暂时抹掉了。
行为不端>>
南大教授梁莹自称身价3千万
与此同时，南京大学社会学院的众多学生和一些与梁莹打过交道的学者，向记者提供了更多有关梁莹教学和科研工作的疑点。其中，南京大学社会学院社工系2014级全体18名学生曾联合向校方提交书面举报材料。此次，他们向记者提供了当初的举报材料。
根据他们的举报，梁莹在上课时处理私人事务，并表现出对教学的不屑，对学生说，“我上一学期的课还不如去外面作一次讲座，一小时好几千（元）了”。她甚至说：“我现在也是身价3000万的人啊。”
2014级学生王月（化名）记得，梁莹经常缺席上课，除了让自己名下指导的研究生代课，还曾让自己的父亲给本科生代课——另有多名学生也向记者回忆了这一点。2016级学生李明（化名）告诉记者，曾出现上课铃响后，梁莹玩了20分钟手机才开始授课的情况。
虽然学生反映过梁莹的问题，但直到本学期，她仍在负责社会学院社工系三年级的专业课《社会工作行政》。梁莹只在学期初去上了一节课，告诉学生这门课改成了《社会工作实验》，由助教、她的博士生负责授课。她给出的理由是，自己生了大病，要住院。
用南京大屠杀吓老人
2017年，梁莹曾到国内某重点大学做讲座。在场听讲的学生陆晓（化名）向记者回忆，梁莹在讲座中讲述了自己做戒毒与老年人相关课题的细节。陆晓感到反感的一点是，梁莹对被研究者的用词极不尊重，称把他们从戒毒所或养老院“拖出来做实验”。
陆晓告诉记者，梁莹的研究还可能存在伦理问题。她在讲座中称，因为有的子女不同意老人做实验，最后她找到了一个收容“三无老人”（无劳动能力、无生活来源、无赡养人和扶养人）的养老院，因为只要院长同意就好。
据陆晓回忆，梁莹曾在讲座上宣称，他们用很吓人的视频让老人回忆亲历的侵华日军南京大屠杀惨案，当时老人跪在地上哭，这样研究所需要的脑成像图片就会看起来“非常漂亮”。陆晓认为，这样的研究会给人造成二次伤害。
另一所重点大学的学生朱红（化名）也告诉记者，梁莹在该校所作的讲座中也谈及了上述内容，还称“慰安妇应该拿来做研究，给那些历史学家研究太浪费了”。
梁莹曾开展过有关老年群体反应力和抗日战争幸存者的研究。有学生告诉记者，这些课题都曾被她布置给本科生，当作课程作业，而那门课是与此毫不相关的行政学课程。
梁莹的研究方向跨度很大
2012～2013年，她在英语期刊《洁净——土壤、空气、水》和《环境地球科学》上发表论文《生物质废弃物快速热解产生的生物质炭对磷酸盐的吸附》和《猪粪、稻草堆肥对污泥中邻苯二甲酸酯类的生物降解》，她是第7作者和第5作者。
2011年第6期中文《模式识别与人工智能》杂志，刊发了以梁莹为第二作者的论文《多变量连续属性离散化方法》。该文第一作者为侯居茌，第三作者为任长志。
发表这篇论文时，侯居茌为河北工业大学讲师，从学术期刊数据库检索可知，侯居茌的领域为行政学与国家行政管理、企业经济，与人工智能相关的论文仅此一篇。唯一发表过相同领域论文的是第三作者任长志，发表论文时为清华大学精密仪器与机械学系博士后，目前在中国科学院南京天文台光学技术研究所工作。
巧合的是，据梁莹的学生介绍，她的丈夫，姓名就叫任长志。
“动不动就搞个大新闻”
南京大学社会学院的官方微信很少推送学院老师发表论文的消息，如果有，多数是梁莹的。界面新闻获悉，梁莹主动将发表论文的信息提供给微信公号管理人员，后者碍于情面会择机推送。
“动不动就搞个大新闻：发个论文。”南大社会学院一位在读研究生说，社会学院的其他老师很少这样做。
梁莹一直是社会学院学生间的话题人物之一。起初学生们对课堂上的梁莹衣着中必有粉色元素感到好奇，后来话题逐渐转变到梁莹的教学方式。
现象反思>>
论文崇拜”何时淡出学术圈？
在梁莹的风光之路上，可以看见太多学术圈乃至科研体制的弊病。查出梁莹的问题决不姑息容易，难的是反思纵容她的制度环境。撼动不了唯学历、唯论文、唯职称、唯奖项的游戏规则，就还会有第二个第三个梁莹。
“金针去痼疾，猛药起沉疴。”相关部门早已意识到“四唯”问题的严重性，并且一直在探索相关改革。今年7月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于深化项目评审、人才评价、机构评估改革的意见》提出，“突出品德、能力、业绩导向，克服唯论文、唯职称、唯学历、唯奖项倾向，推行代表作评价制度，注重标志性成果的质量、贡献、影响”。国务院印发的《关于优化科研管理提升科研绩效若干措施的通知》也提出，要“开展‘唯论文、唯职称、唯学历’问题集中清理”。10月23日，科技部、教育部等五部门又联合发文清理“四唯”并推出具体举措。
尽管科研界的职称改革已经拉开帷幕，但从“梁莹事件”反窥，力度远远不够。破除固有体制一定不能止于小修小补的“厘米推进”，而应当将其置于“科教兴国”的宏观视野进行系统改革。只有加大力度，撼动唯学历、唯论文、唯职称、唯奖项的游戏规则，才能营造潜心研究、追求卓越、风清气正的科研环境，提升我国科技创新能力，也才能避免出现一个又一个的“梁莹”。
(北京时间综合，资料来源澎湃新闻、中青报等)
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