王瑞委员：艺术教育首先是人的教育

全国两会期间，全国政协委员、北京电影学院导演系教授、著名导演王瑞参政议政、履职尽责，为发展建言献策，展现北京电影学院人的专业智慧与担当，并接受了中国艺术报的专访。

守正创新，铸魂固本

——谈人工智能时代

高等艺术院校的人才培养使命

在人工智能技术扑面而来、深刻重塑艺术创作逻辑的今天，探讨高等艺术院校的人才培养问题，我们必须保持一份清醒与定力。艺术教育首先是人的教育，其核心在于“立德树人”，在于培养具有深厚人文底蕴、坚定价值立场和卓越创新能力的“完整的人”，而非仅仅精通工具操作的“技术匠人”。基于此，我认为当前的人才培养应聚焦于三大核心使命：价值引领、基础坚守与生态担当。

高等艺术院校必须将价值观的塑造置于育人工作的首位，这不仅是教育的根本任务，更是应对时代挑战的必然要求。我们北京电影学院有一个传承，叫做“向人民学习，为人民服务，做人民的艺术家”这是我们办学的追求，这一提法在今天非但没有过时，反而愈发显现出其深刻的时代意义。在技术日益万能的时代，艺术创作最怕的是“悬浮”——脱离生活现场，远离大众情感。强调“人民性”，就是强调一种“下沉”的能力，引导师生走出象牙塔，去观察直播间里的农民、写字楼里的白领，去体验乡村振兴的田野与城市更新的烟火。唯有如此，创作才能接住地气、增加底气，作品才能源于生活、引发共鸣。顶尖艺术院校的担当，首先在于为未来的艺术创作者确立精神坐标，让他们懂得艺术不仅是个人情感的宣泄，更是时代精神的映照与社会价值的引领。

面对人工智能带来的颠覆性变革，顶尖艺术院校必须展现出强大的战略定力，坚守那些历经时间考验的教育传统与基础训练。技术越是发达，基础训练的价值就越发凸显。素描的观察方法、雕塑的体量感、戏剧的肢体控制、音乐的听觉审美，这些关乎审美判断、情感体验与物理掌控的“内功”，是人工智能无法替代的人类核心竞争力。当前，我们绝不能因为新技术的出现而乱了方寸，更不能为了迎合所谓的“潮流”而轻易放弃行之有效的传统教学方式。传统不是包袱，而是底气，顶尖院校的“顶尖”之处，就在于能以深厚的学术积淀为根基，将技术视为拓展表达边界的“笔”与“墨”，而非被技术所驯化。我们要培养的是驾驭工具的人，而不是被工具异化的操作工。

顶尖艺术院校不仅要培养人才，更要承担起引领学术风气、构建健康生态的责任。在流量审美与经典审美割裂的当下，院校必须敢于确立学术高度，成为“审美守门人”。这意味着我们要通过严谨的学术研究与教学，确立什么是经得起时间考验的经典，什么是真正具有文化价值的创新。同时，院校应主动打破围墙，推动“艺术+科技”的跨界融合，但这种融合必须是深层次的思维范式变革，而非简单的元素拼贴。我们要培养的学生，应当是既懂艺术又懂技术的复合型人才，是能够用世界听得懂的语言、讲好中国故事的文化讲述者。归根结底，艺术教育的终极使命，是造就能以人文精神驾驭算法、以深厚底蕴拓展技术边界的创新主体，让中华文脉在新一代创作者手中，如窑变釉一般，入窑一色，出窑万彩，生生不息。

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来源：北京电影学院

编辑：魏润佳