上个世纪70年代他就拿起了相机，一拍就是四十多年。梅生创建了一个新领域——世界自然和文化遗产影像学体系，对摄影在文化深度层面进行了有益的拓展。
上个世纪70年代梅生就拿起了相机，一拍就是四十多年。
自幼喜欢书法绘画的他，发现自己对于光、色彩、形状等元素有着特殊的感知能力，他觉得，摄影可以成为自己研究和纪录文化、历史、自然和艺术的“视觉”语言，是自己对这个世界的判断、理解的另一种表达。最终，梅生将镜头对准了世界文化和自然遗产，并创建了一个新领域——世界自然和文化遗产影像学体系，对摄影在文化深度层面进行了有益的拓展。
为什么用影像记录世界文化遗产呢？
（梅生老师拍摄）
梅生老师说：“物体的形状，物体的色彩，物体的空间关系。一张照片就是通用语言了，这是世界遗产影像学对我的启发和我要做它们的一个初衷和动力。”
（以上皆由梅生老师拍摄）
梅生老师说他的摄影数据是，曝光时间40年加上1%秒，光圈任意，距离无限远。这里面有什么深刻含义呢？请关注2023年2月3日晚20:45，在北京广播电视台纪实科教频道播出的《金色时光—光影新视界》。
上个世纪70年代他就拿起了相机，一拍就是四十多年。梅生创建了一个新领域——世界自然和文化遗产影像学体系，对摄影在文化深度层面进行了有益的拓展。
上个世纪70年代梅生就拿起了相机，一拍就是四十多年。
自幼喜欢书法绘画的他，发现自己对于光、色彩、形状等元素有着特殊的感知能力，他觉得，摄影可以成为自己研究和纪录文化、历史、自然和艺术的“视觉”语言，是自己对这个世界的判断、理解的另一种表达。最终，梅生将镜头对准了世界文化和自然遗产，并创建了一个新领域——世界自然和文化遗产影像学体系，对摄影在文化深度层面进行了有益的拓展。
为什么用影像记录世界文化遗产呢？
（梅生老师拍摄）
梅生老师说：“物体的形状，物体的色彩，物体的空间关系。一张照片就是通用语言了，这是世界遗产影像学对我的启发和我要做它们的一个初衷和动力。”
（以上皆由梅生老师拍摄）
梅生老师说他的摄影数据是，曝光时间40年加上1%秒，光圈任意，距离无限远。这里面有什么深刻含义呢？请关注2023年2月3日晚20:45，在北京广播电视台纪实科教频道播出的《金色时光—光影新视界》。
