值得一提的是在五四运动百年之际，朝师附小金帆行进管乐团的孩子们用奋斗拥抱梦想与青春，在2019中华杯中国第十三届优秀管乐团队展演中，荣获“示范乐团”这一最高荣誉称号，与百年前奋斗的前辈们隔空对话。
今年是中华人民共和国成立70周年，朝阳区教育系统以“厚植爱国情怀，深耕文化内涵”为主题，深入开展第四届学校文化节。
此次，我们来到了北京市朝阳师范学校附属小学，感受了一次“悦文化”的无声浸润，接下来，我们将为您探秘朝师附小的“悦文化”。
“走进附小，悦在其中”。在附小，来往着的每一个师生身上都体现乐观豁达、积极有为的精神风貌……
“悦文化”为孩子人生打下快乐底色
朝师附小在半个多世纪兼收并蓄的发展历程中积淀、形成了极具包容性的学校文化——“悦文化”。学校围绕乐观豁达、积极有为的“悦文化”的核心理念，始终致力于为孩子的人生打下快乐底色，培育“心悦少年” 。
“悦”是一种感受，表达了对事、对物，美好和谐的欣赏与感谢。“悦”是一种境界，表达了对人、对事心胸坦荡的接纳与包容；“悦”是一种状态，表达了在学习、工作和生活中追求自身价值实现，却又不急功近利的行为表现。
走进附小，“悦”之美正在悄然发生着……
“悦文化”镌刻下的环境印记
“凡置附小处，皆藏悦文化”， 朝师附小的校园环境深受“悦文化”的滋润，同时又固化着学校的“悦文化”。
校园的“悦文景观”以汉字笔画元素、文房四宝以及标点为主要造型，不仅突出了学校的语文学科特色，同时传递给老师和同学们做人的价值和做事的态度。
环境承载着学生心灵的梦想，极具文化内涵的“人字墙”、“童话梦工场”、“说文讲坛”等“心悦”十景，发挥着培养“心悦少年”的重要作用。
教学楼内摆放、悬挂着的学生书法、绘画、手工等艺术作品、无压力读书走廊等，形成了具有“悦”文化特点的育人环境。
毕业季临近，“心悦少年”们来到“博识之窗”，将写有理想的时间胶囊放入了梦想柱，等待着打开它的那一天。
“悦文化”浸润下的行为印记
在附小，“悦文化”正在无声地滋润着每一个附小人，孩子们在“悦文化”的浸润之下，更好地践行了学校所倡导的“三微”、“三大”。“三微”即轻声慢步、挥手致意、小声交谈，传统文化所倡导的“礼”在附小的孩子身上得到尽数体现，校园里满是孩子们对到访者礼貌问好的身影。
“三大”即大胆发言、大声说话、大段表述，课堂上孩子们正运用自己所学知识侃侃而谈，与老师、同学们积极互动。
看到此，不禁感叹一句：“悦文化”魅力当如斯！
“悦文化”凝塑下的活动印记
朝师附小积极进行“实践活动课程化的探索”，以“实践活动”为课程资源，划分为参观型、服务型、仪式型、演艺型、竞赛型5类实践活动。
朝师附小所形成的“悦在国旗下”、“悦梦工程”、“悦扬金帆”等“悦”系列主题活动课程平台，让“悦”在活动中成为学生乐于创造和分享的舞台。
值得一提的是在五四运动百年之际，朝师附小金帆行进管乐团的孩子们用奋斗拥抱梦想与青春，在2019中华杯中国第十三届优秀管乐团队展演中，荣获“示范乐团”这一最高荣誉称号，与百年前奋斗的前辈们隔空对话。未来朝师附小的学生们必将再次扬鞭东指、鹰击长空，在更多、更大的舞台上展示“心悦少年”的夺人之姿！
悦梦工厂中，一个个“小演员”们正在表演着经典剧目，孩子们的认真劲儿感染着在场的观众们。
这些活动课程的实践，使得学生走进生活，走向社会，在实践中获得新的感知、体验。
朝师附小以“悦”为核心价值的“悦文化”理念建设，始终贯穿在教育教学的过程中，引领学生健康成长、全面发展。在培育具有家国情怀、文化内涵的“心悦少年”过程中，朝师附小始终在行动！
