西安网警通报3起打击整治网络谣言典型案例。
当前，个别网民为博取流量、炒作热度、谋取私利，在网络平台编造、传播各类虚假信息，歪曲事实、误导公众、制造焦虑、扰乱秩序。西安网警通报3起打击整治网络谣言典型案例。
案例一：编造灾情险情虚假信息，诱发公众恐慌
违法行为人朱某某为博取流量、吸引关注，在未核实内容真实性的情况下，通过某短视频平台发布“甘肃甘南5.5级地震已致126人遇难，536人受伤”的虚假灾情信息，误导网民关注和讨论，扰乱网络空间秩序，造成不良社会影响。
案例二：借教育热点炮制虚假内容，干扰招生工作
违法行为人王某，系西安某教育机构工作人员，为博取流量、吸引关注，在高考志愿填报关键节点，通过某短视频平台拼接制作不实“高考喜报”，散布“我省各地市2026年清北录取人数”的虚假信息，误导广大考生及家长，扰乱正常招生秩序，造成不良社会影响。
案例三：虚构身份摆拍引流，捏造虚假警情案件
违法行为人陈某某为博取流量、吸引关注，通过某短视频平台虚构大学生身份，编造发布其在未央区摆摊卖菜被殴打、警方调解赔付的虚假警情信息，引发网民关注和讨论，扰乱网络空间秩序，造成不良社会影响。
目前，以上人员均已被属地公安机关予以行政处罚。（来源：“西安网警”微信公众号）
西安网警通报3起打击整治网络谣言典型案例。
当前，个别网民为博取流量、炒作热度、谋取私利，在网络平台编造、传播各类虚假信息，歪曲事实、误导公众、制造焦虑、扰乱秩序。西安网警通报3起打击整治网络谣言典型案例。
案例一：编造灾情险情虚假信息，诱发公众恐慌
违法行为人朱某某为博取流量、吸引关注，在未核实内容真实性的情况下，通过某短视频平台发布“甘肃甘南5.5级地震已致126人遇难，536人受伤”的虚假灾情信息，误导网民关注和讨论，扰乱网络空间秩序，造成不良社会影响。
案例二：借教育热点炮制虚假内容，干扰招生工作
违法行为人王某，系西安某教育机构工作人员，为博取流量、吸引关注，在高考志愿填报关键节点，通过某短视频平台拼接制作不实“高考喜报”，散布“我省各地市2026年清北录取人数”的虚假信息，误导广大考生及家长，扰乱正常招生秩序，造成不良社会影响。
案例三：虚构身份摆拍引流，捏造虚假警情案件
违法行为人陈某某为博取流量、吸引关注，通过某短视频平台虚构大学生身份，编造发布其在未央区摆摊卖菜被殴打、警方调解赔付的虚假警情信息，引发网民关注和讨论，扰乱网络空间秩序，造成不良社会影响。
目前，以上人员均已被属地公安机关予以行政处罚。（来源：“西安网警”微信公众号）
