北京首家！广渠门中学“悦心便利店”开业，三年覆盖24项积极心理品质_北京时间
北京首家！广渠门中学“悦心便利店”开业，三年覆盖24项积极心理品质
（记者 白雪微）2026年6月17日，北京市广渠门中学“悦心便利店”正式剪彩开张。这间特殊 “便利店” 不出售零食饮品，而是通过“主题商品募集、月度任务践行、护照集章兑换”三大环节，将抽象的品格教育转化为可感知、可参与的日常行动，也是首个基于积极心理学 24 项品格框架打造的系统化校园心理实践空间。
悦心便利店内所有商品以师生捐赠为主，发布会现场，3位师生代表作为首批“悦心发起人”，分别展示了自己带来的“悦心兑换物”，他们讲述物品背后的故事，并发布首月“感恩”主题的三项微任务。
张国太老师带来的是一个带着老照片的相框，这张照片是他在担任班主任时，带着初二学生们开展的爱心捐赠活动合影。“一周一元”攒零钱、爱心义卖……活动后，他和孩子们把这些善款捐赠给了玉树一个小学的五年级学生们，这份爱心一直持续到他们毕业。张老师期望这个相框能承载更多有关广中和在广中成长的学子的美好故事。
王紫羽捐赠的则是“问题积累本”，这份精心装饰的本子伴她走过了整个初三学期，如今她因为成绩优异被选为北大全球精英人才A计划入选学员。“每次看到我的问题本，老师们都会给予我肯定与鼓励。抚平了我的焦虑，坚定了我的信心，成为我备考路上最珍贵的底气与力量。”她希望这个本子可以支持学弟学妹们完成自己的梦想。
宫楚月捐赠的是游学归来班主任送给她的景德镇陶瓷冰箱贴。在她升入初中后的第一次外出游学中，为了保障全班同学的安全，班主任整日跑前跑后，操心食宿、清点人数，一刻也不敢松懈。一路奔波操劳，只为让大家安心体验，收获成长。返程时，老师特意准备了这批冰箱贴分给大家，这份礼物既是研学活动的纪念，也是给大家的一份鼓励。每次看见它，宫楚月都会想起老师奔波忙碌的身影，以及和同学们一同制瓷打闹的美好瞬间。
北京教育学院副教授，北京师范大学发展与教育心理学博士林雅芳在活动点评中谈到，今天的发布会体现了学校对心理工作的高度重视，促进了全体教师和学生的共同成长；“悦心兑换物”鼓励学生主动分享故事，如感恩过去、感恩自己和感恩老师，这被视为学生主动锻造心理品质的体现；同时“悦心便利店”强调了浸润式教育，通过持续的体验和实践，让学生在同伴的相互学习和模仿中，形成比学赶帮超的氛围，从而实现个人成长和校园环境的共同提升。
悦心便利店由“学生店长+心理教师+轮值志愿者”共同运维，每月轮换主题，三年覆盖感恩、勇气、希望等24项积极心理品质。活动最后，师生发起人发布了首月任务（感恩主题）及3项典型任务。学生可凭护照到店兑换商品，并继续认领6月主题任务。
广中教育集团党委书记、总校长蔡雷介绍，悦心便利店是学校深耕教育本质、创新育人方式的重要探索，“悦心”旨在倾听学生需求、舒展学生内心，“便利”则是拉近品格教育与学生的距离，降低参与门槛，摒弃形式化教育。悦心便利店以月为单位设定主题，三年覆盖24种品格，让学生在实践中收获成长，养成优良品格。
北京首家！广渠门中学“悦心便利店”开业，三年覆盖24项积极心理品质
（记者 白雪微）2026年6月17日，北京市广渠门中学“悦心便利店”正式剪彩开张。这间特殊 “便利店” 不出售零食饮品，而是通过“主题商品募集、月度任务践行、护照集章兑换”三大环节，将抽象的品格教育转化为可感知、可参与的日常行动，也是首个基于积极心理学 24 项品格框架打造的系统化校园心理实践空间。
悦心便利店内所有商品以师生捐赠为主，发布会现场，3位师生代表作为首批“悦心发起人”，分别展示了自己带来的“悦心兑换物”，他们讲述物品背后的故事，并发布首月“感恩”主题的三项微任务。
张国太老师带来的是一个带着老照片的相框，这张照片是他在担任班主任时，带着初二学生们开展的爱心捐赠活动合影。“一周一元”攒零钱、爱心义卖……活动后，他和孩子们把这些善款捐赠给了玉树一个小学的五年级学生们，这份爱心一直持续到他们毕业。张老师期望这个相框能承载更多有关广中和在广中成长的学子的美好故事。
王紫羽捐赠的则是“问题积累本”，这份精心装饰的本子伴她走过了整个初三学期，如今她因为成绩优异被选为北大全球精英人才A计划入选学员。“每次看到我的问题本，老师们都会给予我肯定与鼓励。抚平了我的焦虑，坚定了我的信心，成为我备考路上最珍贵的底气与力量。”她希望这个本子可以支持学弟学妹们完成自己的梦想。
宫楚月捐赠的是游学归来班主任送给她的景德镇陶瓷冰箱贴。在她升入初中后的第一次外出游学中，为了保障全班同学的安全，班主任整日跑前跑后，操心食宿、清点人数，一刻也不敢松懈。一路奔波操劳，只为让大家安心体验，收获成长。返程时，老师特意准备了这批冰箱贴分给大家，这份礼物既是研学活动的纪念，也是给大家的一份鼓励。每次看见它，宫楚月都会想起老师奔波忙碌的身影，以及和同学们一同制瓷打闹的美好瞬间。
北京教育学院副教授，北京师范大学发展与教育心理学博士林雅芳在活动点评中谈到，今天的发布会体现了学校对心理工作的高度重视，促进了全体教师和学生的共同成长；“悦心兑换物”鼓励学生主动分享故事，如感恩过去、感恩自己和感恩老师，这被视为学生主动锻造心理品质的体现；同时“悦心便利店”强调了浸润式教育，通过持续的体验和实践，让学生在同伴的相互学习和模仿中，形成比学赶帮超的氛围，从而实现个人成长和校园环境的共同提升。
悦心便利店由“学生店长+心理教师+轮值志愿者”共同运维，每月轮换主题，三年覆盖感恩、勇气、希望等24项积极心理品质。活动最后，师生发起人发布了首月任务（感恩主题）及3项典型任务。学生可凭护照到店兑换商品，并继续认领6月主题任务。
广中教育集团党委书记、总校长蔡雷介绍，悦心便利店是学校深耕教育本质、创新育人方式的重要探索，“悦心”旨在倾听学生需求、舒展学生内心，“便利”则是拉近品格教育与学生的距离，降低参与门槛，摒弃形式化教育。悦心便利店以月为单位设定主题，三年覆盖24种品格，让学生在实践中收获成长，养成优良品格。
