深化思政教育 共筑教育强国——第五届大中小学思政教育一体化实践研讨会圆满召开
4月26日，第五届大中小学思想政治教育一体化实践研讨会在北京市第十一中学成功举办。来自全国高校、中小学的千余名教育专家、一线教师齐聚一堂，共探新时代思政教育的创新路径，助力教育强国建设。
最高人民法院民事审判第一庭副庭长、一级高级法官蔡金芳，机关党委群团部部长、机关工会副主席王冬颖，民一庭二级高级法官助理赵志；教育部基础教育司德育处处长荣雷，中国人生科学学会教育与健康工作委员会主任唐景莉，北京教育科学研究院党委书记董竹娟，北京市学校思想政治工作中心主任薛健，北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风，北京市委教育工委宣教处干部杜德建；东城区委副书记王达品，东城区检察院检察长李华伟，东城区人民法院政治部主任张钰炜，东城区委宣传部副部长何英华，东城区委教育工委书记高伟，东城区委教育工委副书记、区教委主任周林，东城区教委副主任张燕等领导出席会议。
会议由中国人生科学学会教育与健康工作委员会指导，北京教育科学研究院德育研究中心、北京工业大学马克思主义学院、国家社科基金高校思想政治理论课研究专项“大中小学思政课一体化内容层次体系研究”课题组联合主办，中共北京市东城区委教育工作委员会、北京市东城区教育委员会支持，东城区教育科学研究院、北京市第十一中学等单位承办。研讨会分别由东城区委教育工委书记高伟、东城区教委副主任张燕、北京工业大学马克思主义学院院长丁云、北京教育科学研究院德育研究中心主任谢春风主持。
会议亮点聚焦
本次研讨会紧扣国家战略，深入贯彻落实党的二十大部署与《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》，为教育高质量发展注入新动能；
立足区域实践，将东城区红色文化资源转化为全国性示范案例，形成可复制推广的创新模式，为各地思政教育提供鲜活样板；
聚焦前瞻议题，会议以人工智能赋能、跨学科融合等前沿探索为抓手，推动思政教育与时俱进、贴近时代脉搏。
共同体工作回顾
领导致辞：锚定方向，凝聚共识
多位领导与专家发表致辞，为思政教育一体化建设指明方向：
东城区委副书记王达品指出，东城区作为首都功能核心区，已形成纵向贯通、横向协同的大中小思想政治教育课程体系，构建了家校社协同育人机制。下一步，将深入贯彻教育强国建设规划纲要，创新机制、整合资源，推动思政教育高质量发展。
北京教育科学研究院党委书记董竹娟强调，面对百年变局与技术变革挑战，需坚持守正创新，推动思政教育内涵式发展，并通过跨区域、跨学科协作构建长效化研究机制。
中国人生科学学会教育与健康工作委员会主任唐景莉表示，2025年是贯彻教育强国建设规划纲要的重要之年，思政引领力作为教育强国建设的核心要素，需贯穿教育教学全过程。同时提出了加强课程体系建设、促进资源共享、完善评价体系三点建议。
教育部基础教育司德育处处长荣雷提出，当前正值贯彻教育强国建设规划纲要的关键之年，本次会议对落实国家战略、推动新时代立德树人工程具有重要示范意义。他提出四点建议：坚持党建引领，健全学校思政工作机制；推动学段贯通，构建衔接有序的课程体系；强化实践育人，打造“大思政课”育人格局；促进协同联动，整合家校社资源形成合力，共同为教育强国建设注入新动能。
专家论道，共话思政育人新格局
上午的主论坛汇聚10位专家，围绕思政教育一体化建设展开深度探讨：
主旨报告
北京邮电大学马克思主义学院学术委员会主任周晔在发言中表达了AI技术驱动大中小学思政教育一体化创新的核心观点。她指出，AI与“大思政”体系融合是大势所趋，需构建以思政课程为核心、通识课程为支撑、课程思政为延伸、行走课堂为实践的四环育人模式，并通过大中小一体化衔接和技术赋能打破学段壁垒。
东北大学马克思主义学院教授丁义浩在发言中表达了AI技术赋能大中小学思政课一体化建设的双重性思考。他肯定了AI在知识供给立体化、认知建模精准化、教育生态动态化方面的价值，但更警示了技术异化风险。他强调，必须警惕技术理性僭越教育规律，主张构建“技术赋能-教育本位”的联动机制，确保AI服务立德树人根本任务。
专题交流
中国政法大学马克思主义学院副院长黄东提出，将习近平法治思想深度融入大中小学思政课一体化教学需立足价值意蕴、核心要义、生动实践三重维度，构建法治情感、体验、思维、理论、信仰的立体化培育体系。他强调，法治教育需突破学段壁垒，实现教材贯通、师资协同、实践联动，为培养法治人才奠定坚实基础。
北京市东城区教育科学研究院院长崔楚民提出构建“一核双轴三翼”育人体系：以国家课程为核心，强化课程思政育人功能；以大中小贯通和家校社协同为双轴，形成纵向衔接、横向联动的育人网络；通过课程重构、场景创新、机制协同三翼驱动，打造沉浸式思政教育模式。
北京市和平街一中党委副书记、校长杨艳在发言中分享了学校在思政课程一体化建设中的实践探索。介绍了学校12年一贯制的长周期贯通式培养体系，打造以学生成长为导向的“和六”课程体系，并开发了研评、研读、研模、研查、研学五大类实践活动课程，形成96个思政学科课程主题群。
北京市昌平区东方红学校理事长、总校长付彦军在发言中介绍了学校以“幸福教育暖文化”践行思政课一体化的创新实践。将立德树人场景化，通过重塑校训校风、推行励志卡、撰写幸福日志、开展幸福小班会及“国王与天使行动”等举措，构建爱的教育生态，推动思政教育融入日常生活，助力学生“先成人再成才”。
北京市第十一中学党委副书记、校长王萌在发言中介绍了学校以“五维一体”体系推动大思政课内涵式发展的创新实践。学校构建纵向贯通、横向融合、资源融通、研究互通、主体协同的育人格局，通过大中小学思政课一体化衔接备课机制、跨学科主题课程设计、五届研讨会承办等举措，激活多学科协同育人功能。通过高校联合研发课例，依托家校社协同打造“行走的思政课”，强化了思政教育从课堂到社会的立体化渗透，形成具有示范性的完整人格培养模式。
北京市和平里第四小学党总支书记吴田荣在发言中分享了学校以美育浸润推动德育一体化的创新实践，其学校构建的“全要素、全过程”育人体系，强化了美育与德育的深度融合，形成横向联动、纵向贯通的立体化育人网络，助力学生成长为具有家国情怀与创新能力的时代新人。
专家点评
华中农业大学马克思主义学院党委书记程华东做点评发言，他强调深化大中小学思政课一体化建设需把握四个关键维度：一是“道”，即坚持党的创新理论武装，以习近平新时代中国特色社会主义思想为根本遵循，夯实思政教育的理论根基；二是“术”，即通过长期实践探索构建一体化育人模式，形成可复制的经验；三是“能”，即积极拥抱技术赋能，利用人工智能等数字化手段提升思政课效能，同时需关注技术应用的伦理边界；四是“策”，即强化研究支撑与政策供给，通过课题攻关与区域试点推动一体化建设科学化、系统化，为教育强国建设提供实践方案。
全国大中小学思政课一体化建设实践研究共同体专委会主任王锋作为点评专家，以“百花齐放、争奇斗艳”形容会议内容，以“走深走实、真抓实干”评价活动组织，充分肯定了本次研讨会的成效与价值。针对未来，他提出“破立并举、先立后破”，呼吁直面评价体系不完善、学段衔接不足等挑战，倡导汇聚社会合力，完善纵向衔接、横向协同的大思政育人格局，为教育强国建设提供长效支撑。
突出贡献表彰
会上，第四届研讨会成果征集评审结果正式公布。活动共收到学术论文、教学课例近千篇及微课课例近百节，经专家多轮评审，最终评选出学术论文类特等奖10项、一等奖65项，教学课例类一等奖78项，微课视频类一等奖19项等奖项。会议同步举行“突出贡献奖”颁奖仪式，表彰14家单位和14位个人，肯定其在思政教育一体化建设中的创新实践与示范引领作用。四年来，共同体成员单位已扩展至20余省市，形成跨区域协同发展格局，持续为教育强国建设注入新动能。
重磅成果亮相
会议发布《大中小学思想政治教育一体化教学设计精编》《东城思政成果精编》，并推出《“课本里的东城”实践案例集》，依托东城红色资源，推动思政课堂与社会实践深度融合。
研究平台启航
全国大中小学思政课一体化实践研究共同体成立“大思政课研究中心”。通过理论研究、时间探索、成果推广和队伍建设四大任务，构建大中小学纵向衔接，横向协同的大思政课工作格局，成为打造全国大思政课建设的重要基地。
北京市东城区学校思想政治教育研究指导中心正式揭牌，整合区域资源，打造教师成长与课程研发一体化平台。
分论坛深度研讨
下午，大会在北京市第十一中学、北京市东城区培新小学、北京市第二十七中学、北京市东城区东交民巷小学设置4个分论坛，来自16所高校马克思主义学院的书记、院长、教授，以及来自北京市东城区和全国各地中小学干部教师代表60余人围绕前沿议题进行了理论和实践分享，碰撞创新思路。
分论坛一
推动大思政课内涵式发展新途径新方法
分论坛二
构建大中小学思想政治教育一体化课程实践实施路径
分论坛三
探索人工智能赋能思想政治教育新模式
分论坛四
思想政治教育教师队伍一体化建设创新模式
本次研讨会，来自全国18个省、自治区、直辖市的50余所高校、研究院所、中小学的教育同仁，北京市、东城区教育系统相关部门和直属单位的负责同志，东城区各中小学书记、校长、一线教师400余人现场参会。同时，全国兄弟省市大中小学相关干部教师、北京市兄弟区中小学相关干部教师以及东城区各中小学干部和思政课教师，通过创先泰克教育云、中国教师研修网等平台线上参会。人民日报、新华社、人民网、光明日报、央广网、中国新闻社、中国新闻网、中国青年报、中国教育报、中国教育电视台等20余家中央、市级、区级媒体进行了宣传报道。
作为“十四五”收官与“十五五”谋划的重要实践，此次会议标志着大中小学思政教育一体化迈入系统深化、全面升级的新阶段，为培养担当民族复兴大任的时代新人筑牢思想根基、提供坚实支撑。
文字|郭姗姗
摄影|张勋 张振兴 王鑫 董赛
视频|栗达 李蕊
编辑|赵熙子
