10月10日，北京市石景山区教育专家团队远赴湖北省竹山县，通过专题讲座、实操培训等形式，围绕教师数字素养提升与AI赋能教学等主题，为当地师生带来一场教育创新的盛宴。此次活动采用“线上+线下”融合模式，惠及竹山县数千名师生，为推动县域教育高质量发展注入新动能。
10月10日，北京市石景山区教育专家团队远赴湖北省竹山县，通过专题讲座、实操培训等形式，围绕教师数字素养提升与AI赋能教学等主题，为当地师生带来一场教育创新的盛宴。此次活动采用“线上+线下”融合模式，惠及竹山县数千名师生，为推动县域教育高质量发展注入新动能。
深耕阅读教学赋能语言表达
10月10日上午，在张振武小学举行的《在阅读中练观察、学思考、会表达》专题讲座上，北京市骨干教师崔红艳以其独创的“情境体验、拓展阅读、习作实践”三位一体教学体系，为五年级学生带来了一堂别开生面的习作指导课。
深耕班主任工作二十载的崔红艳老师，从“人物描写专项训练”切入，通过外貌、语言、动作三个维度层层递进，引导学生“在观察中学会思考，在思考中精准表达，在表达中凝练提升”。课堂上，她以精妙的语言艺术和出色的课堂驾驭能力，让近300人的大课堂始终保持张弛有度的节奏。在师生积极互动中，孩子们逐渐突破表达瓶颈，课堂氛围多次达到高潮。
现场听课教师表示，这场讲座不仅传递了先进教学理念，更提供了可落地的实践策略。张振武小学校长在总结中勉励学生将所学方法融入日常学习，同时要求教师认真消化吸收，将先进经验转化为课堂实践，共同推动教学质量提升。
聚焦AI赋能助力教育数字化转型
当日下午，北京教育学院石景山分院师训中心研修员、区级骨干教师洪丽开展了《AI赋能教学的实用工具与策略》专题培训。全县4000余名骨干教师通过线上线下结合的方式参与学习，共同探索教育数字化变革新路径。
洪丽老师紧扣国家“AI+教育”战略部署，围绕“提质减负”核心目标，将石景山区“开放研修”“中芬现象式培训”等前沿教育经验融入讲座。培训采用“政策解读+场景实践”双轮驱动模式，系统梳理了AI技术在备课、授课、作业设计、教学测评四大核心环节的落地路径。
“让工具真正可操作，让减负切实可量化！”洪丽老师精准聚焦山区教师在AI技术应用中的痛点，现场演示了AI备课助手、智能作文评阅系统等实用工具的操作方法。在习作教学案例演示中，她直观展现了AI如何实现教学素材智能生成、学生作文精准批改与学情深度诊断，为教师减轻事务性工作负担提供了有效方案。
参训教师柯胜感慨：“这场培训就像‘及时雨’，让我们意识到AI不是遥不可及的空中楼阁，而是触手可及的教学利器。”
深化协作内涵共创教育新未来
本次活动是石景山区与竹山县教育对口协作的重要实践。竹山县教育局相关工作负责同志在培训总结中表示，此次活动标志着两地教育协作进入新阶段，要求各校教研组结合培训所学的“场景实践方法论”，于本月内制定校本AI教学应用清单，鼓励教师将智能工具融入课堂教学，迈出人机协同教学的第一步。
近年来，石景山区与竹山县持续深化教育领域合作，通过师资培训、教研交流、资源共享等多种形式，不断拓展协作的深度与广度。此次系列活动既注重学生核心素养的培养，又关注教师数字能力的提升，体现了“以学生为中心、以教师为关键”的教育理念。
星火燎原，育见未来。跨越千里的教育协作，正为秦巴山区教育创新发展注入持续动力。随着京竹教育合作的深入推进，两地教育工作者将以智慧为犁、以协作为壤，共同书写教育高质量发展的崭新篇章，为推进教育现代化作出新的更大贡献。
