“老师给我签个名!”从不感兴趣到被追着签名,这才是我们该追的星!_北京时间

“老师给我签个名!”从不感兴趣到被追着签名,这才是我们该追的星!

“我不怎么喜欢航天,对这些不感兴趣”,在一次航天知识兴趣课堂上,一位小学生对讲课的科普老师孙秀京这样说,随后他便继续埋头做起了作业。孙秀京有些诧异,也并没有多说。几堂课后,孙秀京发现这个孩子居然在认真做笔记。

“老师给我签个名!”从不感兴趣到被追着签名,这才是我们该追的星!

“我不怎么喜欢航天,对这些不感兴趣”,在一次航天知识兴趣课堂上,一位小学生对讲课的科普老师孙秀京这样说,随后他便继续埋头做起了作业。

孙秀京有些诧异,也并没有多说。几堂课后,孙秀京发现这个孩子居然在认真做笔记。

“他把讲到的每个型号火箭的承载能力、推力、研制时间都记录得非常详细。他看到我也笑了,说听完你们的课我现在喜欢航天了。”

这一幕让孙秀京很欣慰,他说,“我们的教育还是种下了航天的种子”。

孙秀京,今年66岁。2020年退休前,他在中国航天最大的火箭总装厂首都航天机械有限公司任副总指挥,在航天领域工作38年。

退休后,他担任首都航天机械有限公司老科技工作者协会理事长,目前带领着20位志同道合的航天人组成了“银龄科技天团”,走进校园开设航天科普讲堂,课程受到学校师生的好评,也逐步走出中国航天的发祥地东高地,面向更多人科普航天知识。

从“不感兴趣”到被“追星”

开头的一幕是孙秀京参与科普工作以来非常有感触的一个例子。

“每周两次课,听多了孩子们就会反馈说,航天知识还是很有意思的。或许我们这些航天人讲航天的事,示范作用会更强一些吧。”孙秀京说。

提到牵头开展科普工作的初衷,他说,“航天工作还是比较忙碌的,刚一退下来的时候闲着也是不太舒服,我们几位老同事就聚在一起商量,趁着身体好,做点对企业发展有用,对社会有意义的事,科普工作是我们很集中的一个选项。东高地是中国航天的发祥地,我们希望孩子们多了解一些航天的基本知识,理解航天精神。比如,‘严慎细实’,就是讲要一次把事情做好,这是航天人最基本的素养。”

目前,孙秀京组织成立的航天科普讲师团全年授课60余节,覆盖多个年级2000余名学生。航天科普课程在区域内的小学带来了很好的示范效果。

“教孩子们真是件很快乐的事情。孩子们在课堂上瞪着眼睛很认真地听,下了课还会排着队找我们签名,有一种被追星的感觉。”孙秀京说。

被科普课件“难”到睡不着觉

因为科普工作,孙秀京又多了一个老师的头衔。时常在校外场合,也会被学生们认出来,喊一声老师。不过,这个老师也不是那么好当。

“科普讲师团的成员原来在航天企业里都是各有所长、各有贡献的,可是教孩子这个事情我们真是不擅长。”孙秀京说,“为了做好这件事,我们走访了一些学校的讲师取经,也把他们请过来,先给我们的同志们上课。”

将“高大上”的航天科普知识传授给孩子们,希望他们感兴趣、听得懂、有收获,制作科普课件是个关键。

“我们的课件都是经过了多轮打磨的。因为要吸引孩子们的注意力,所以我们采用比较多的视频。在实践中,我们发现只要有视频他们就会很专注地看,文字太多的话他们就会着急记笔记。”

去年年底,已经开展科普工作一年的“银龄科技天团”做了一次年度总结。

“我们是做义务科普,要占用大家很多时间备课、讲课,我想看看大家的反馈,结果大家都很积极。有一位同志说,我昨天半夜起来还在想要怎么做好课件”。

孙秀京笑了,“做科普课件的难度是谁做谁知道。我们干专业是行的,但是如何把最基本的航天知识、原理教给孩子们,也要学习很多新东西。”

一次,科普团队组织去外地参加活动,一位讲师早就报了名,临行前突然来找孙秀京请假。

“都要出发了,为什么突然不去了呢?”孙秀京纳闷。“我第二天要上科普课啊,我要把课件再准备准备”,这位老师说。

“课件不是都讲过了,没有问题么”,孙秀京问。老师认真地说,“我觉得还是要再完善完善!”

孙秀京笑着说,这就是航天人的“职业病”,做什么都要尽善尽美。

不断扩容的“学生”

孙秀京带领的航天科普课堂开展得有声有色,学生和学校都很认可,这支“航天老兵”队伍的影响力也越来越大。

“我们第一次做科普工作是准备讲授一个学期的课程,但是快到期末的时候,校长就提出来,希望我们能为学生们做成一年的课程。”孙秀京说。

“一学期30多节课,两个学期就是70多节课了,还不能重复,我们还要继续扩充课件”,孙秀京和讲师团觉得准备课件“还真是件很辛苦的事儿”,但是很值得。

航天科普课堂不仅在东高地地区的小学校里开花结果,也引起了很多人的兴趣和关注。孙秀京和讲师团也走进各个区,为不同的群体讲课。

在一次老年科普课中,讲师团也获得了非常积极的肯定。

“我跟他们说我今年都66岁了,他们说那你还是小弟弟”,孙秀京说,“这个年龄的人经历过中国航天发展令人振奋的每一个节点,他们在听课时也非常认真,让我很受触动”。

仰望星空 播种未来

“我10岁的时候是1970年,我们国家的第一颗人造地球卫星东方红一号发射升空,那时候我们好多孩子跑到北京西边的山上,仰望天空,看到那颗卫星远远地飘过去,当时我们就觉得好神奇啊,可能在那个时候我就被种下了航天的种子。”

回忆自己的孩童时代,孙秀京依旧很兴奋,他说,“中国航天的每一个发展里程碑,我们航天人都感到很自豪。现在我们做航天科普工作,也是‘有所学、有所乐、有所为’,跟孩子们接触是很有乐趣的事情,他们感兴趣和学会一些航天知识就是支持我们做这些事的意义。”

每堂课,孙秀京和讲师团都会对孩子们讲,中国航天是从艰苦的环境中闯出来的,要特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献,希望更多的孩子以后加入中国航天事业,为中国航天做出贡献。

记者:张晓蕊

图源:受访者提供

“老师给我签个名!”从不感兴趣到被追着签名,这才是我们该追的星!

“我不怎么喜欢航天,对这些不感兴趣”,在一次航天知识兴趣课堂上,一位小学生对讲课的科普老师孙秀京这样说,随后他便继续埋头做起了作业。孙秀京有些诧异,也并没有多说。几堂课后,孙秀京发现这个孩子居然在认真做笔记。

“老师给我签个名!”从不感兴趣到被追着签名,这才是我们该追的星!

“我不怎么喜欢航天,对这些不感兴趣”,在一次航天知识兴趣课堂上,一位小学生对讲课的科普老师孙秀京这样说,随后他便继续埋头做起了作业。

孙秀京有些诧异,也并没有多说。几堂课后,孙秀京发现这个孩子居然在认真做笔记。

“他把讲到的每个型号火箭的承载能力、推力、研制时间都记录得非常详细。他看到我也笑了,说听完你们的课我现在喜欢航天了。”

这一幕让孙秀京很欣慰,他说,“我们的教育还是种下了航天的种子”。

孙秀京,今年66岁。2020年退休前,他在中国航天最大的火箭总装厂首都航天机械有限公司任副总指挥,在航天领域工作38年。

退休后,他担任首都航天机械有限公司老科技工作者协会理事长,目前带领着20位志同道合的航天人组成了“银龄科技天团”,走进校园开设航天科普讲堂,课程受到学校师生的好评,也逐步走出中国航天的发祥地东高地,面向更多人科普航天知识。

从“不感兴趣”到被“追星”

开头的一幕是孙秀京参与科普工作以来非常有感触的一个例子。

“每周两次课,听多了孩子们就会反馈说,航天知识还是很有意思的。或许我们这些航天人讲航天的事,示范作用会更强一些吧。”孙秀京说。

提到牵头开展科普工作的初衷,他说,“航天工作还是比较忙碌的,刚一退下来的时候闲着也是不太舒服,我们几位老同事就聚在一起商量,趁着身体好,做点对企业发展有用,对社会有意义的事,科普工作是我们很集中的一个选项。东高地是中国航天的发祥地,我们希望孩子们多了解一些航天的基本知识,理解航天精神。比如,‘严慎细实’,就是讲要一次把事情做好,这是航天人最基本的素养。”

目前,孙秀京组织成立的航天科普讲师团全年授课60余节,覆盖多个年级2000余名学生。航天科普课程在区域内的小学带来了很好的示范效果。

“教孩子们真是件很快乐的事情。孩子们在课堂上瞪着眼睛很认真地听,下了课还会排着队找我们签名,有一种被追星的感觉。”孙秀京说。

被科普课件“难”到睡不着觉

因为科普工作,孙秀京又多了一个老师的头衔。时常在校外场合,也会被学生们认出来,喊一声老师。不过,这个老师也不是那么好当。

“科普讲师团的成员原来在航天企业里都是各有所长、各有贡献的,可是教孩子这个事情我们真是不擅长。”孙秀京说,“为了做好这件事,我们走访了一些学校的讲师取经,也把他们请过来,先给我们的同志们上课。”

将“高大上”的航天科普知识传授给孩子们,希望他们感兴趣、听得懂、有收获,制作科普课件是个关键。

“我们的课件都是经过了多轮打磨的。因为要吸引孩子们的注意力,所以我们采用比较多的视频。在实践中,我们发现只要有视频他们就会很专注地看,文字太多的话他们就会着急记笔记。”

去年年底,已经开展科普工作一年的“银龄科技天团”做了一次年度总结。

“我们是做义务科普,要占用大家很多时间备课、讲课,我想看看大家的反馈,结果大家都很积极。有一位同志说,我昨天半夜起来还在想要怎么做好课件”。

孙秀京笑了,“做科普课件的难度是谁做谁知道。我们干专业是行的,但是如何把最基本的航天知识、原理教给孩子们,也要学习很多新东西。”

一次,科普团队组织去外地参加活动,一位讲师早就报了名,临行前突然来找孙秀京请假。

“都要出发了,为什么突然不去了呢?”孙秀京纳闷。“我第二天要上科普课啊,我要把课件再准备准备”,这位老师说。

“课件不是都讲过了,没有问题么”,孙秀京问。老师认真地说,“我觉得还是要再完善完善!”

孙秀京笑着说,这就是航天人的“职业病”,做什么都要尽善尽美。

不断扩容的“学生”

孙秀京带领的航天科普课堂开展得有声有色,学生和学校都很认可,这支“航天老兵”队伍的影响力也越来越大。

“我们第一次做科普工作是准备讲授一个学期的课程,但是快到期末的时候,校长就提出来,希望我们能为学生们做成一年的课程。”孙秀京说。

“一学期30多节课,两个学期就是70多节课了,还不能重复,我们还要继续扩充课件”,孙秀京和讲师团觉得准备课件“还真是件很辛苦的事儿”,但是很值得。

航天科普课堂不仅在东高地地区的小学校里开花结果,也引起了很多人的兴趣和关注。孙秀京和讲师团也走进各个区,为不同的群体讲课。

在一次老年科普课中,讲师团也获得了非常积极的肯定。

“我跟他们说我今年都66岁了,他们说那你还是小弟弟”,孙秀京说,“这个年龄的人经历过中国航天发展令人振奋的每一个节点,他们在听课时也非常认真,让我很受触动”。

仰望星空 播种未来

“我10岁的时候是1970年,我们国家的第一颗人造地球卫星东方红一号发射升空,那时候我们好多孩子跑到北京西边的山上,仰望天空,看到那颗卫星远远地飘过去,当时我们就觉得好神奇啊,可能在那个时候我就被种下了航天的种子。”

回忆自己的孩童时代,孙秀京依旧很兴奋,他说,“中国航天的每一个发展里程碑,我们航天人都感到很自豪。现在我们做航天科普工作,也是‘有所学、有所乐、有所为’,跟孩子们接触是很有乐趣的事情,他们感兴趣和学会一些航天知识就是支持我们做这些事的意义。”

每堂课,孙秀京和讲师团都会对孩子们讲,中国航天是从艰苦的环境中闯出来的,要特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献,希望更多的孩子以后加入中国航天事业,为中国航天做出贡献。

记者:张晓蕊

图源:受访者提供

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