2024（第24届）北京市中小学生植物栽培大赛启动_北京时间
2024（第24届）北京市中小学生植物栽培大赛启动
（记者 白雪微）12月23日下午，“小种子·大心田”2023北京市中小学生植物栽培大赛总结会召开。现场，开启了“播种希望”的特别仪式，2024（第24届）北京市中小学生植物栽培大赛正式启动。北京市中小学生植物栽培大赛由北京教学植物园发起，自2000年以来，已连续举办了23届，规模从几百人参与，到今年已能够覆盖1153所学校、3710名教师、291867名学生。
会议伊始，北京市少年宫主任秦蕾在致辞中表示，大赛打造了五育并举、学科融合的新平台，创设了活动育人、实践育人的新形态，贯通了家校社协同育人的新路径。下一步将以植物栽培大赛为重要抓手，为广大师生搭建更优质的活动平台，实现育人效果最大化。
现场，师生代表从不同的角度讲述了自己的参赛故事，展示自己在活动中的收获与成长。房山区北京小学长阳分校的小学生代表张容泰、北京交通大学附属中学分校的中学生代表丁云铱、通州区运河小学夏雯君分别发言，分享了他们在活动中的心声与感悟。通过参加栽培大赛，孩子们不仅提升了种植经验，还养成了独立思考与学习的好习惯，更认识到责任的重要性。
北京市育英学校徐娟教师作为教师代表，分享了育英农场里的“小种子 大心田”，校方为有兴趣进行研究的孩子们专门开辟种植园地，为他们提供有针对性的支持，促进学生的全面发展；教研员代表王思锦强调了植物栽培大赛对推动新时代劳动教育的重要意义和作用。
重庆市南岸区天台岗万国城小学校长张德琼，通过视频分享了学校在组织开展栽培大赛过程中的所思所感；朝阳区教工委副书记陈先豹表示会一如既往地支持活动，共同为孩子们健康成长服务。会上，与会领导为获奖教师和学生代表及单位颁发荣誉证书。
中国科学院植物研究所研究员匡廷云院士作为特邀嘉宾，为参与活动的中小学生送上珍贵的科学寄语。匡院士以其卓越的科研成果为我国农业发展做出了杰出贡献，被誉为“追光者”。她的励志寄语激发了孩子们对科学的浓厚兴趣，这将成为孩子们前行道路上的明灯，期待着他们创造更加辉煌的未来。
会上来自房山区长沟镇中心小学劳动社团的表演《悯农》和海淀区民族小学社团的合唱《劳动最光荣》展现了别样的艺术魅力，充分诠释了艺术和劳动的融合。
市教委副主任王攀在总结讲话中强调，一要注重德智体美劳全面发展，促进学科融合，在育人效果上创新道。二要把全面加强学生劳动教育摆在更加突出的位置，在整体设计上出实招。三要注重育人载体的创新、统筹校内外教育资源，在协同推进、提质增效上下功夫。四要创设真实劳动情景，切实发挥劳动实践育人功能，在教学活动上见实效。大家要共同努力，走出新赛道，创造新场景，持续推动新时代全市中小学劳动教育高质量发展。
据悉，该项赛事充分贯彻习近平总书记在全国教育大会上提出的“立德树人、弘扬劳动精神、建构德智体美劳全面培养的教育体系”的精神和要求，依据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，通过营造植物园、学校、家庭三位一体的教育环境，与校内的科学、生物、劳动、品德、美术、信息技术等学科相融合，与学校的生物兴趣小组、课题研究小组、选修课、校园主题活动相结合，实现多学科融合、德智体美劳五育并举、家校社互联的育人目标，落实立德树人、促进学生全面发展的根本任务。
大赛不仅为同学们创造了与一粒粒小种子共同成长的学习环境，激励他们主动探究、积极实践，从中不断发现问题、解决问题，不断拓展自己的知识面和技能，进而全面提升自己的综合素质。同时，大赛也推动了教师的专业成长和学校课程的发展，通过开展各级培训、公开课学习交流和示范校评选等多项活动，推动大赛不断向更高的目标前进。学科在综合，教师在成长，学校在发展，大赛推动了学校的科研建设、课程、科技、文化与环境的建设，对广大师生的成长发挥着独特作用。
2024（第24届）北京市中小学生植物栽培大赛启动
（记者 白雪微）12月23日下午，“小种子·大心田”2023北京市中小学生植物栽培大赛总结会召开。现场，开启了“播种希望”的特别仪式，2024（第24届）北京市中小学生植物栽培大赛正式启动。北京市中小学生植物栽培大赛由北京教学植物园发起，自2000年以来，已连续举办了23届，规模从几百人参与，到今年已能够覆盖1153所学校、3710名教师、291867名学生。
会议伊始，北京市少年宫主任秦蕾在致辞中表示，大赛打造了五育并举、学科融合的新平台，创设了活动育人、实践育人的新形态，贯通了家校社协同育人的新路径。下一步将以植物栽培大赛为重要抓手，为广大师生搭建更优质的活动平台，实现育人效果最大化。
现场，师生代表从不同的角度讲述了自己的参赛故事，展示自己在活动中的收获与成长。房山区北京小学长阳分校的小学生代表张容泰、北京交通大学附属中学分校的中学生代表丁云铱、通州区运河小学夏雯君分别发言，分享了他们在活动中的心声与感悟。通过参加栽培大赛，孩子们不仅提升了种植经验，还养成了独立思考与学习的好习惯，更认识到责任的重要性。
北京市育英学校徐娟教师作为教师代表，分享了育英农场里的“小种子 大心田”，校方为有兴趣进行研究的孩子们专门开辟种植园地，为他们提供有针对性的支持，促进学生的全面发展；教研员代表王思锦强调了植物栽培大赛对推动新时代劳动教育的重要意义和作用。
重庆市南岸区天台岗万国城小学校长张德琼，通过视频分享了学校在组织开展栽培大赛过程中的所思所感；朝阳区教工委副书记陈先豹表示会一如既往地支持活动，共同为孩子们健康成长服务。会上，与会领导为获奖教师和学生代表及单位颁发荣誉证书。
中国科学院植物研究所研究员匡廷云院士作为特邀嘉宾，为参与活动的中小学生送上珍贵的科学寄语。匡院士以其卓越的科研成果为我国农业发展做出了杰出贡献，被誉为“追光者”。她的励志寄语激发了孩子们对科学的浓厚兴趣，这将成为孩子们前行道路上的明灯，期待着他们创造更加辉煌的未来。
会上来自房山区长沟镇中心小学劳动社团的表演《悯农》和海淀区民族小学社团的合唱《劳动最光荣》展现了别样的艺术魅力，充分诠释了艺术和劳动的融合。
市教委副主任王攀在总结讲话中强调，一要注重德智体美劳全面发展，促进学科融合，在育人效果上创新道。二要把全面加强学生劳动教育摆在更加突出的位置，在整体设计上出实招。三要注重育人载体的创新、统筹校内外教育资源，在协同推进、提质增效上下功夫。四要创设真实劳动情景，切实发挥劳动实践育人功能，在教学活动上见实效。大家要共同努力，走出新赛道，创造新场景，持续推动新时代全市中小学劳动教育高质量发展。
据悉，该项赛事充分贯彻习近平总书记在全国教育大会上提出的“立德树人、弘扬劳动精神、建构德智体美劳全面培养的教育体系”的精神和要求，依据《中共中央国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》，通过营造植物园、学校、家庭三位一体的教育环境，与校内的科学、生物、劳动、品德、美术、信息技术等学科相融合，与学校的生物兴趣小组、课题研究小组、选修课、校园主题活动相结合，实现多学科融合、德智体美劳五育并举、家校社互联的育人目标，落实立德树人、促进学生全面发展的根本任务。
大赛不仅为同学们创造了与一粒粒小种子共同成长的学习环境，激励他们主动探究、积极实践，从中不断发现问题、解决问题，不断拓展自己的知识面和技能，进而全面提升自己的综合素质。同时，大赛也推动了教师的专业成长和学校课程的发展，通过开展各级培训、公开课学习交流和示范校评选等多项活动，推动大赛不断向更高的目标前进。学科在综合，教师在成长，学校在发展，大赛推动了学校的科研建设、课程、科技、文化与环境的建设，对广大师生的成长发挥着独特作用。
