为培养学生垃圾分类的环保理念，营造“垃圾分类人人知晓，垃圾分类人人参与”的良好氛围，牛栏山镇一小以教育促动学生，以学生带动家庭，以学校牵动社会，不断推进垃圾分类的宣传教育工作，集中开展了内容丰富、形式多样的垃圾分类系列活动。
为培养学生垃圾分类的环保理念，营造“垃圾分类人人知晓，垃圾分类人人参与”的良好氛围，牛栏山镇一小以教育促动学生，以学生带动家庭，以学校牵动社会，不断推进垃圾分类的宣传教育工作，集中开展了内容丰富、形式多样的垃圾分类系列活动。
一、“小”课堂
各班主任利用班会时间对学生进行垃圾分类的宣传，指导学生认清哪些是可回收垃圾，哪些是不可回收垃圾，并通过图片和视频、小游戏向孩子们介绍了“垃圾分类”的重要性以及该如何对垃圾进行分类和处理，让学生学会分类垃圾，养成垃圾分类的好习惯。
二、“小”画笔
同学们深刻理解了开展垃圾分类工作的意义，掌握了垃圾分类常识。随后，大家积极行动，搜寻各类素材，动手设计制作手抄报。一幅幅精美的作品，在学生心中播下了“分类、绿色、环保”的文明种子，增强了学生对垃圾分类知识的了解，激发了学生参与垃圾分类的浓厚兴趣。
三、“小”手工
良好习惯的养成需要一个漫长的过程，牛栏山一小鼓励同学们将“垃圾分类带回家”，同学们亲自动手，将家中的可回收垃圾废物再利用，做出多种多样的“小”作品。
垃圾分类不仅仅是一种行为，更是一种态度，强化校园垃圾分类宣传，通过学校教育学生普及分类知识，培养学生们环保绿色的生活习惯和社会责任感，养成环保意识强烈、行动自觉的新一代贡献力量，同时以孩子为纽带带动更多人参与垃圾分类，共同构建美好的绿色未来。
（责任编辑：肖文）
