八一学校附属玉泉中学“三山五园”课题列入校本课程_北京时间
8月31日，北京市八一学校附属玉泉中学召开海淀区课题结题会，八一学校党委书记刘荣铁作结题报告。报告中，刘荣铁从问题提出、研究内容、研究过程、研究结论以及研究结果和问题反思五个方面，详细介绍了课题相关内容。
8月31日，北京市八一学校附属玉泉中学召开海淀区课题结题会，八一学校党委书记刘荣铁作结题报告。报告中，刘荣铁从问题提出、研究内容、研究过程、研究结论以及研究结果和问题反思五个方面，详细介绍了课题相关内容。
“三山五园”区级课题顺利结题
北京市八一学校附属玉泉中学位于著名的皇家园林旅游区颐和园与香山之间，东临颐和园，西倚玉泉山，环境优雅，地杰人灵，凭借着先天优越的地理位置和丰富的文化资源，学校承担了2019年—2021年度北京市海淀区教育科学“十三五”教育科研课题“基于核心素养的‘三山五园’校本课程体系建构与实践研究”，截至今年9月已圆满告一段落。
回顾两年的研究历程，课题领导小组和课题业务组通过资料收集、调查研究、分析总结、成果鉴定四个阶段进行初期准备，再由课题组研讨、培训，到课程的推进完善落实。最终在课题组成员的共同努力下，推出“三山五园”系列精品课程以及《三山五园的园林之美》《三山五园的文学空间》《三山五园的红色文化》和《玉泉山下的京西稻》四门校本课程，并编写课程讲义资料。
从2018—2019学期第二学期，“三山五园”校本课程列入课程表正式实施，教师从园林之美与园林文学空间两个主题共设计七门课，学生全方位感受“三山五园”之美以及深厚的文化底蕴。
深入感受“三山五园”文化
除此之外，学校组织多次活动，为了让学生更深入感受“三山五园”的文化，青龙桥街道办事处、青龙桥学区管理中心在校内举办了青龙桥“三山五园”主题摄影展进校园开幕式。学生走进联合大学文理学院“三山五园”体验馆，体验了解“三山五园”文化的历史环境。学校邀请圆明园管理处的刘阳老师给全校老师做“三山五园”变迁的专题讲座。为了充分利用“三山五园”区域中的资源，中国林科院将林木遗传育种国家重点实验室作为八一玉泉中学学生学科实践活动基地，学生可以在专家指导下做相关实验。
2019年10月，学生志愿者参加由北京市对外友好协会、北京市国际组织交流促进会等单位在颐和园主办的第19届“国际友人环昆明湖长走”活动，学生志愿者通过助力国际友人昆明湖长走活动，再一次亲身体验了“三山五园”文化，可谓是受益匪浅。
随着深入研究，不断完善“三山五园”课程内容，2019年春天利用学校空地，由生物教研组成立了京西稻种植小组，2019、2020连续两年，学校与京西稻文化研究会共同组织初二年级学生10月体验玉东公园收割京西稻活动。“三山五园”课程是综合性课程，在此次活动中充分展现出来，学生不仅在活动中聆听京西稻传承人介绍京西稻的历史，还学会使用镰刀，品尝了京西稻熬的粥，充分体会到付出之后收获的喜悦。
接下来，课题研究小组会进一步整合所有资源，课程相关资料，分析“三山五园”校本课程体系在提升学生核心素养方面的优势及存在的不足，完善学校校本课程体系，整合部分国家必修课程，推进国家课程校本化实施，通过构建实施彰显学校特色的基础教育课程方案，达成学校的育人目标，彰显学校的办学特色，进一步促进学校的文化发展和内涵发展。（记者 刘畅）
8月31日，北京市八一学校附属玉泉中学召开海淀区课题结题会，八一学校党委书记刘荣铁作结题报告。报告中，刘荣铁从问题提出、研究内容、研究过程、研究结论以及研究结果和问题反思五个方面，详细介绍了课题相关内容。
8月31日，北京市八一学校附属玉泉中学召开海淀区课题结题会，八一学校党委书记刘荣铁作结题报告。报告中，刘荣铁从问题提出、研究内容、研究过程、研究结论以及研究结果和问题反思五个方面，详细介绍了课题相关内容。
“三山五园”区级课题顺利结题
北京市八一学校附属玉泉中学位于著名的皇家园林旅游区颐和园与香山之间，东临颐和园，西倚玉泉山，环境优雅，地杰人灵，凭借着先天优越的地理位置和丰富的文化资源，学校承担了2019年—2021年度北京市海淀区教育科学“十三五”教育科研课题“基于核心素养的‘三山五园’校本课程体系建构与实践研究”，截至今年9月已圆满告一段落。
回顾两年的研究历程，课题领导小组和课题业务组通过资料收集、调查研究、分析总结、成果鉴定四个阶段进行初期准备，再由课题组研讨、培训，到课程的推进完善落实。最终在课题组成员的共同努力下，推出“三山五园”系列精品课程以及《三山五园的园林之美》《三山五园的文学空间》《三山五园的红色文化》和《玉泉山下的京西稻》四门校本课程，并编写课程讲义资料。
从2018—2019学期第二学期，“三山五园”校本课程列入课程表正式实施，教师从园林之美与园林文学空间两个主题共设计七门课，学生全方位感受“三山五园”之美以及深厚的文化底蕴。
深入感受“三山五园”文化
除此之外，学校组织多次活动，为了让学生更深入感受“三山五园”的文化，青龙桥街道办事处、青龙桥学区管理中心在校内举办了青龙桥“三山五园”主题摄影展进校园开幕式。学生走进联合大学文理学院“三山五园”体验馆，体验了解“三山五园”文化的历史环境。学校邀请圆明园管理处的刘阳老师给全校老师做“三山五园”变迁的专题讲座。为了充分利用“三山五园”区域中的资源，中国林科院将林木遗传育种国家重点实验室作为八一玉泉中学学生学科实践活动基地，学生可以在专家指导下做相关实验。
2019年10月，学生志愿者参加由北京市对外友好协会、北京市国际组织交流促进会等单位在颐和园主办的第19届“国际友人环昆明湖长走”活动，学生志愿者通过助力国际友人昆明湖长走活动，再一次亲身体验了“三山五园”文化，可谓是受益匪浅。
随着深入研究，不断完善“三山五园”课程内容，2019年春天利用学校空地，由生物教研组成立了京西稻种植小组，2019、2020连续两年，学校与京西稻文化研究会共同组织初二年级学生10月体验玉东公园收割京西稻活动。“三山五园”课程是综合性课程，在此次活动中充分展现出来，学生不仅在活动中聆听京西稻传承人介绍京西稻的历史，还学会使用镰刀，品尝了京西稻熬的粥，充分体会到付出之后收获的喜悦。
接下来，课题研究小组会进一步整合所有资源，课程相关资料，分析“三山五园”校本课程体系在提升学生核心素养方面的优势及存在的不足，完善学校校本课程体系，整合部分国家必修课程，推进国家课程校本化实施，通过构建实施彰显学校特色的基础教育课程方案，达成学校的育人目标，彰显学校的办学特色，进一步促进学校的文化发展和内涵发展。（记者 刘畅）
