在北京第二外国语学院的课堂上，学生们正在进行“模拟商战”。学生分为若干小组，每个小组即为一个公司，每个公司都可在美国、亚洲和欧洲三个不同的市场销售产品。模拟课程由若干个回合组成，学生根据每回合给定的不同条件进行战略规划、投资选址、生产研发、市场营销、物流销售等相关策略。每一回合结束之后，系统进行结算，生成学生企业的经营结果及财务报表。各公司根据经营结果进行下一回合决策，如此往复。
在北京第二外国语学院的课堂上，学生们正在进行“模拟商战”。学生分为若干小组，每个小组即为一个公司，每个公司都可在美国、亚洲和欧洲三个不同的市场销售产品。模拟课程由若干个回合组成，学生根据每回合给定的不同条件进行战略规划、投资选址、生产研发、市场营销、物流销售等相关策略。每一回合结束之后，系统进行结算，生成学生企业的经营结果及财务报表。各公司根据经营结果进行下一回合决策，如此往复。
在北京第二外国语学院的课堂上，学生们正在进行“模拟商战”。学生分为若干小组，每个小组即为一个公司，每个公司都可在美国、亚洲和欧洲三个不同的市场销售产品。模拟课程由若干个回合组成，学生根据每回合给定的不同条件进行战略规划、投资选址、生产研发、市场营销、物流销售等相关策略。每一回合结束之后，系统进行结算，生成学生企业的经营结果及财务报表。各公司根据经营结果进行下一回合决策，如此往复。
在北京第二外国语学院的课堂上，学生们正在进行“模拟商战”。学生分为若干小组，每个小组即为一个公司，每个公司都可在美国、亚洲和欧洲三个不同的市场销售产品。模拟课程由若干个回合组成，学生根据每回合给定的不同条件进行战略规划、投资选址、生产研发、市场营销、物流销售等相关策略。每一回合结束之后，系统进行结算，生成学生企业的经营结果及财务报表。各公司根据经营结果进行下一回合决策，如此往复。
