防疫教学两不误 延庆搭起“云端”课堂
自11月22日起，延庆区各中小学逐步启动线上教学、云端授课模式，区教委统筹疫情防控和教育教学各学校精心设计安排课程，为23979名学子搭建起有趣又有料的“云端”课堂。
区第四中学初一（9）班每周三的第4节课是语文，线上线下课程安排一致，学生们提前就准备好了课本和学习资料，等待课程开始。11时15分，语文老师李英亲切地在群里喊话：“同学们上课了，今天我们继续学习对联的知识。”屏幕前的一张张小脸立马聚精会神起来。“对联要求字数相等，词性相同……”李英老师利用词组、诗句为学生们讲解词性，学生们积极与老师互动，踊跃回答问题。
根据认真准备的教案，李英循循善诱、层层递进，准确把握课堂节奏和授课进度，向学生们传授知识，为了保证学生们不“掉队”，她还时不时点名提问，鼓励引导学生互动，活跃课堂氛围。虽然课堂搬到了“云端”，但课程内容依旧精彩纷呈。
区第四中学初一（9）班学生刘盈希说：“‘云’课堂上，不仅回荡着老师的谆谆教诲，更伴随着同学们激烈的讨论声，学习氛围特别浓厚。课后，同学们会按时提交作业，老师会及时批改，并耐心指导，督促每一位同学的学习。”
线上教学期间，各中学校依旧全面落实“五育”并举和“双减”要求，除了完成主科教学内容外，还创新形式，为不同学段的学生“量身定制”出适宜学生居家学习的音乐、美术、体育等课程，内容丰富、乐趣十足，助力学生全面发展、健康成长。
据区第四中学的学生介绍，在历史课程中，学生通过角色扮演来学习课程内容，而像美术课、音乐课、劳技课这样的实践型课程，可以“隔空”展示自己的画作、歌声。虽然是居家学习，体育课也不会落下，运动场所从操场上变为家中，但是依旧能让学生们练得大汗淋漓。
“孩子们，一起做5个俯卧撑”“注意上下肢的配合”“加油，老师已经上了两节课了”……在区第四中学的体育课堂上，陈昱栋老师正带着学生们“隔屏”互动。为了能够让同学们在线上体育课堂中达到运动量和运动强度，陈昱栋结合实际情况制定线上教学量化指标，着重加强学生全身力量的练习。同时，在授课形式上进行调整，在学生运动间歇，他还会为学生讲解人体肌肉、骨骼等运动原理知识，引导学生正确进行力量训练，养成科学的锻炼方式。
区第四中学体育教师陈昱栋表示：“课上，我们采用师生共同参与、随时互动的形式，注重变换课程节奏，增强真实课堂的体验感。同时，我们也会创新教学内容，在练习间隙结合诸如世界杯这样的热门赛事，进行理论课的教学，让体育课与时俱进，让学生的头脑和身体都在路上。”
在“云”端课堂，和学生们一起上课的，还有巡课老师。为进一步规范线上教学工作管理，保障线上教学质量，各校纷纷启动干部巡课督导制度，巡查老师从学生上线情况、摄像头开放情况、摄像头规范程度、学生应答情况，是否有呼叫不应答的、或者答非所问的，有无师生互动情况、有无问题设计或活动设计等方面进行巡课，发挥教学质量监控和评价作用，及时发现问题、及时反馈、及时纠正，同时，挖掘线上优秀课例，凝练可推广、可复制的教学经验。对于线上学习有困难、父母不在身边等特殊学生的学习，区教委通过“一对一督导机制”加大个性化指导，保障每个学生都能学得好。
区教委副主任陶汪来说：“我们从‘思想动员、教学安排、资源准备、教研支持、线上巡课’上做到 5个到位，从‘五育并举、心理健康、居家管理、疫情防控、舆情引导’上做到 5个关注，全方位保障线上教学顺利开展和教学质量达标，让学生平稳度过线上学习的特殊阶段，努力实现线上线下同质同效。”
