让宪法“声”入人心!8000余万师生晨读宪法_北京时间

让宪法“声”入人心!8000余万师生晨读宪法

12月3日,教育部在北京举办教育系统“宪法晨读”活动。活动在全国31个省(区、市)和新疆生产建设兵团设分会场,近30万所学校的8000多万名师生通过网络连接主会场同步参与。

让宪法“声”入人心!8000余万师生晨读宪法

(记者 崔倩)“我宣誓,忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责……”今天上午,对外经济贸易大学70余名2020级、2021级法学院学生在教师代表的带领下朗读宪法条款,琅琅的宣读声环绕整个模拟法庭,声声入人心。

12月3日,为迎接第八个国家宪法日,深入学习贯彻习近平法治思想,进一步普及宪法知识、弘扬宪法精神、树立宪法权威,教育部在北京举办教育系统“宪法晨读”活动。活动在全国31个省(区、市)和新疆生产建设兵团设分会场,近30万所学校的8000多万名师生通过网络连接主会场同步参与。

在对外经贸大学分会场,学生们宣读宪法部分条款后,法学院教师代表满艺姗带领师生们进行了宪法宣誓。“我宣誓,忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责……”时代青年声音整齐划一、掷地有声,表达对宪法的无限忠诚。

宣誓完毕,该校法学院学生张艺飞激动地说:“当我举起拳头宣誓时,使命感涌上心头。希望自己在大学的学习生活中,在未来与法律打交道的工作中,将宪法信仰内化于心,外化于行,永远坚持宪法的至高无上。”

该校法学院副教授郑海平表示,宪法是我国的根本大法,是治国安邦的总章程。宪法日的设立,体现了国家对以宪法为代表的整个法律体系的重视。在全面依法治国的背景下,加强宪法实施具有特别重要的意义。“希望同学们能够积极学习宪法,认真对待宪法中的每一句话,努力成为我国的‘宪法卫士’。”

据教育部统计,今年以来,各地各校认真组织学生参与第六届全国学生“学宪法 讲宪法”活动,通过教育部全国青少年普法网参与宪法在线学习的学生人次超过78亿,1.4亿多名学生通过在线测评后获得了“宪法卫士”称号,创下了历年新高。

宪法是我国的根本大法,是治国安邦的总章程,是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础,是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法律保证。宪法宣传周系列学习教育活动的开展,使同学们有机会学习宪法、接触宪法、感悟宪法,使得看似“高高在上”的宪法走进同学们的生活与认知,让抽象的宪法文本与同学们的实践行为有所联系,促进了同学们对于宪法的理解。(图文综合:教育部、北京日报、对外经济贸易大学)

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12月3日,教育部在北京举办教育系统“宪法晨读”活动。活动在全国31个省(区、市)和新疆生产建设兵团设分会场,近30万所学校的8000多万名师生通过网络连接主会场同步参与。

让宪法“声”入人心!8000余万师生晨读宪法

(记者 崔倩)“我宣誓,忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责……”今天上午,对外经济贸易大学70余名2020级、2021级法学院学生在教师代表的带领下朗读宪法条款,琅琅的宣读声环绕整个模拟法庭,声声入人心。

12月3日,为迎接第八个国家宪法日,深入学习贯彻习近平法治思想,进一步普及宪法知识、弘扬宪法精神、树立宪法权威,教育部在北京举办教育系统“宪法晨读”活动。活动在全国31个省(区、市)和新疆生产建设兵团设分会场,近30万所学校的8000多万名师生通过网络连接主会场同步参与。

在对外经贸大学分会场,学生们宣读宪法部分条款后,法学院教师代表满艺姗带领师生们进行了宪法宣誓。“我宣誓,忠于中华人民共和国宪法,维护宪法权威,履行法定职责……”时代青年声音整齐划一、掷地有声,表达对宪法的无限忠诚。

宣誓完毕,该校法学院学生张艺飞激动地说:“当我举起拳头宣誓时,使命感涌上心头。希望自己在大学的学习生活中,在未来与法律打交道的工作中,将宪法信仰内化于心,外化于行,永远坚持宪法的至高无上。”

该校法学院副教授郑海平表示,宪法是我国的根本大法,是治国安邦的总章程。宪法日的设立,体现了国家对以宪法为代表的整个法律体系的重视。在全面依法治国的背景下,加强宪法实施具有特别重要的意义。“希望同学们能够积极学习宪法,认真对待宪法中的每一句话,努力成为我国的‘宪法卫士’。”

据教育部统计,今年以来,各地各校认真组织学生参与第六届全国学生“学宪法 讲宪法”活动,通过教育部全国青少年普法网参与宪法在线学习的学生人次超过78亿,1.4亿多名学生通过在线测评后获得了“宪法卫士”称号,创下了历年新高。

宪法是我国的根本大法,是治国安邦的总章程,是保持国家统一、民族团结、经济发展、社会进步和长治久安的法律基础,是中国共产党执政兴国、团结带领全国各族人民建设中国特色社会主义的法律保证。宪法宣传周系列学习教育活动的开展,使同学们有机会学习宪法、接触宪法、感悟宪法,使得看似“高高在上”的宪法走进同学们的生活与认知,让抽象的宪法文本与同学们的实践行为有所联系,促进了同学们对于宪法的理解。(图文综合:教育部、北京日报、对外经济贸易大学)

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