为帮助青年教师筑牢班级管理根基，我校打造了班级管理版块的青年教师专题培训，本期内容为“聚焦师生关系”，旨在帮助青年教师构建良好稳定的师生关系，搭建学生成长的动力系统。
为帮助青年教师筑牢班级管理根基，我校打造了班级管理版块的青年教师专题培训，本期内容为“聚焦师生关系”，旨在帮助青年教师构建良好稳定的师生关系，搭建学生成长的动力系统。
本次培训由学校班主任工作室负责人赵琳老师实施。
01创设真实情境聚焦问题解决
幸福的教育生涯源自良好的人际关系，而师生关系是每一名老师教育之路上最为重要的纽带之一。赵琳老师结合自身的师生相处经历，将在场的青年教师带入到真实的日常工作场景中，引发大家思考：在日常教学工作中，如何面对来自学生的质疑？
02导师献策智慧众筹
初一年级组长松怡老师、初二级部主任刘冬老师、高一年级组长刘萍老师、高二年级组长李晶老师分别担任各组导师。
青年教师们在各自导师的引领下展开热烈讨论，并精心绘制处理此类问题的思维导图。“沟通”、“学情”、“自身心态”、“专业技能”、“方法迭代”等关键词，随着青年教师们的研讨、梳理，一一呈现。
在发言分享环节，各组代表条理清晰地阐述了本小组的讨论精华，与思维导图中的核心观点，从不同角度对师生关系进行了剖析。有的小组聚焦于沟通方式，探讨如何通过多主体、多层次的有效沟通搭建良好的师生桥梁，真正打通师生互相了解的双向车道；有的小组则关注教育过程中学生的心理需求，提出教师应给予学生充分的关心、尊重与理解，在充满爱与关怀的师生关系中，不断迭代教学方法，真正彰显教育意义；还有小组在讨论中提到教师的榜样作用对师生关系的影响，强调教师自身认真对待工作，热爱生活的人生态度，将会在无形中传递给我们的孩子……青年教师们稍显青涩却独具创意的观点，赢得了在场王萌校长以及各位老师的阵阵掌声。
03引入品控提升效果
我校德育主任、校长助理范怀宇担任品控，做点评、总结！
范助理结合自身多年工作经验，对各组进行了专业点评。肯定了青年教师们积极思考、认真研讨的态度，同时针对各小组的观点进行深入分析，从教育发展与学生潜力开发的高度，为青年教师提供了处理师生关系的新思路和新方法。她强调，只有当爱发生，教育才能真正的发生。要相信“关爱”的力量，它既能激发学生的学习热情，也有助于学生的心理健康发展，帮助学生在一个充满理解和支持的师生环境中，更加坦然地面对自己的情绪和压力。最后，她希望青年教师们把日后每一次教学工作中问题的出现都视为一次学生成长的机会，勇敢面对，以爱化解。
这场聚焦师生关系的培训恰似一把火种，点燃了青年教师心中温情育人的火焰。相信在未来的教育实践中，以真心作笔、关爱为墨，于每一堂课、每一次交流中，绘就亲密无间、亦师亦友的师生画卷，让教育的花园因和谐师生关系而繁花满枝、馥郁生香。
文字|董婧怡
图片|张勋
编辑|赵熙子
