“笔枪”风靡校园危险改造岂可擦边“创意手工”？

近期，短视频平台出现大量“笔枪”教程，教程中“笔枪”的原材料都是普通的中性笔或圆珠笔，将笔的弹簧、笔芯、笔杆、软胶套等部件拆下后，重新组装而成，通常会将笔芯作为“子弹”，此类组装视频在社交平台人气火爆，有视频还刻意强调“在学校就能做”“好玩不伤人”。不过不少学生和家长都对这种“笔枪”的安全性提出质疑。

记者购买3支中性笔按照视频教程将其组装成一支“笔枪”，经过测试，这一“笔枪”射程在2米左右，发射的笔芯可以轻易戳破纸张，也可以将西瓜外皮击穿。实际上，由“笔枪”引起的意外事故已经发生。公开信息显示，有孩子在玩耍期间遭同学用“笔枪”弹射眼睛，被诊断为眼角膜破裂、评定为二级伤残。还有孩子的手掌被笔尖插入，眼角膜被射穿等。

北京市某小学班主任小尹：我们学生做的特别简单，没有这么浮夸，然后他就在玩上课在玩，然后被我们发现了之后，第一时间制止，发现一律会统一在班级里说，这个东西之后就都不要带了，但确实这个问题，光从我觉得学校或者老师来强调，也是远远不够的，他肯定需要家长老师也好，学校也好，甚至以及商家也好，几方面都需要共同去注意这个事情。

对此，专家认为，未成年人风险评估和自我控制能力尚不成熟，缺乏对后果的全面预见能力,当具有攻击性的“笔枪”被强行和“有趣”“创意”“手工制作”等正向标签关联在一起时，就更容易让未成年人形成错误认知，歪曲他们对攻击或暴力行为的理解。因此，需要家校社共同努力，筑牢安全教育的防线。

中国教育在线副总编辑江爱萍：我们整体教育体系里面我们的安全教育，是不是能前置一些有危险，让孩子知道危险的后果，让孩子知道怎么去规避危险。

同时，专家指出，“笔枪”和之前在校园里流行的 “萝卜刀”等游戏玩具有着同样的逻辑，即依靠其本身危险却易模仿的特点快速形成传播链，满足青少年对猎奇行为的试探欲。家庭和学校要看到孩子们的需求并合理引导，同时通过更多的创客课程、体育竞技等活动，引导学生将创造力投向正向领域。